Analysis of Learning Development Strategies for Pancasila and Citizenship Education (PPKn) in Students of UPT SDN Jimbe 3

Surayanah Surayanah, Rahma Nurul Fa'iza, Rofida Angelin Putri Wulandari, Venda Novelina, Syifa Toti Achwalita

Abstract


This study explores Civics learning strategies in class 2 of UPT SDN Jimbe 3 with a descriptive qualitative approach. Data were obtained through observation, teacher interviews, and student questionnaires. Teachers used a combination of lectures, discussions, educational games, and visual media (such as snakes and ladders, and cut-and-paste activities). This approach successfully increased students’ interest in learning and their understanding of Pancasila values. Students showed high enthusiasm, although challenges such as differences in participation and classroom control still need to be overcome. Overall, contextual and participatory learning approaches are effective in shaping character and increasing student engagement in Civics learning.

Full Text:

PDF

References


Afdal, Fajriati, Y., Mayasari, R., Nugroho, Tri, C., & Muhdar, A. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 15(1), 37– 48.

Agassy, S. R., & Suhendro, L. P. (2021). Peranan Penting Pancasila Dan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 50.

Anissa, A. S., & Lut i. (2024). Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Menghubungkan Materi dalam Kehidupan Sehari-hari dengan Strategy Concept. 2022, 468–477.

Aryani, F., Hambali, U., & Utara, M. S. (2025). PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN. 6(1), 2139–2144.

Atma, K. E. (2020). Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Ppkn Melalui Penerapan Model Take and Give. Journal Civics & Social Studies, 4(1), 95–101. https://doi.org/10.31980/civicos.v4i1.821

Avianida, V. E., & Kuryanto, S. (2024). PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN KELAS V SD 1 RENDENG.

Dewi, D. A., Furnamasari, Y. F., Jayadi, N. L., & Fitriani, R. (2021). Penggunaan Metode Student Created Case Studies untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4818– 4826. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1563

Dezy Purwitaning Rahayu Muhammad Nurwahidin, S. (2022). Penggunaan Permainan Simulasi Sebagai Media Pembelajaran Untuk. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(7), 82–95.

Dicky Dermawan, D., & Maulana, P. (2023). Analisis Berpikir Kritis Pada Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1671–1579. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7153

Diningsih, A., & Wardani, N. S. (2021). Pengembangan Game Mari Belajar Untuk Mencapai Ketuntasan Belajar Pembelajaran Tematik Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 539–548. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.375

Fauziah, I., Zainal, M. N., & Fadilah, L. (2024). PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR SISWA Inayatul. 4.

Fitriyanti, N. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Mi Al-Khairiyah Jakarta Barat 1444 H / 2022 M. Skrip, 106.

Haizi, Z. (2023). Evaluasi Konstruktivisme Sosial Sebagai Pendekatan Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Ilmiah Edukatif, 9(2), 116–125. https://doi.org/10.37567/jie.v9i2.2519

Indriani, N., Yusuf, R., & Ali, H. (n.d.). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE TERHADAP ANTUSIASME PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKN. 0–4.

Kirani, A. P., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pedoman dalam Menghadapi Era Society

0 Mendatang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 767–773. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2391 Vygotsky.

Payong, M. R. (2020). Zone of Proximal Development and Social Constructivism Based Education According To Lev Semyonovich Jurnal https://doi.org/10.36928/jpkm.v12i2.589 Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 12(2), 164–178.

Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2020). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

RimahDani, D. E., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al- Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829

Ruchliyadi, D. A., Millen, H., Putra, A., Adawiah, R., & Kiptiah, M. (2022). Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(02).

Rusmiati, N. M. (2022). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn Siswa Kelas VI Melalui Metode Diskusi Kelompok Kecil. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 36–42. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45486

Sari, L. P., Huda, C., & Dewi, T. P. K. (2024). Penanaman Sila Pancasila di Sekolah Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Model PjBL SDN Pedurungan Kidul 01. Innovative: Journal Of Social Science …, 4, 6636–6643. http://j innovative.org/index.php/Innovative/article/view/10029%0Ahttp://j innovative.org/index.php/Innovative/article/download/10029/7004

Sitepu, T. E., Perangin-angin, R. B., & Nasriah. (2023). Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Society, M. T., Sitinjak, I. Y., Gultom, S., & Saragih, K. W. (2024). Jurnal Pendidikan : Kajian dan Implementasi DIDIK PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR UNTUK Jurnal Pendidikan

: Kajian dan Implementasi. 6(1), 89–109.

Sukmawati, S., Jamaluddin, J., Sastrawati, A. T. S., Lagole, D. ., Nuraisyah, A. F., Bandaso, P., & Rezaldi, R. (2022). Implementasi Pemanfaatan Media Rolling Ball Games Dalam Pembelajaran PPKN. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 685–692. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2600

Suoth, L., Mutji, E. J., & Balamu, R. (2022). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Vygotsky Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 48–53. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.40510

Tazkia, H. A., & Damayanti, A. (2024). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dasar di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.557

Ulpa, M., & Jamal, N. A. (2024). Pengaruh Peenggunaan Game Edukasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 2 di MI Nurul Iman Sukadatang Kec. Abung Tinggi. 9(2), 1–23.

Wardana, A. E., & Saputri, E. D. K. A. U. (2020). Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Berbasis Diskusi Kelompok Terhadap Partisipasi Aktif Siswa. Jurnal Pendidikan Edutama, 1(1), 1–11.

Zihura, Y., Tanjung, D. J., Zendrato, A. P., Waruwu, K., Zega, B. F., Telaumbanua, S. F., Putri, A., Ziliwu, J., Candra, D., Gulo, D., Harefa, E., Keguruan, F., & Nias, U. (2024). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar PKn Peserta Didik Sekolah Dasar The Effect of Motivation and Interest in Learning on Civics Learning Achievement of Elementary School Students. XX, 274–284.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448