Tikar Ajaib Petualangan Anak Melaui Media TIPPE (Tikar Pintar Permainan Engklek)

Sa'idah Ahmad, Alif Mudiono, Ahmad Samawi

Abstract


Dalam dunia anak usia dini, bermain bukan sekadar hiburan, tetapi merupakan jembatan utama
menuju pembelajaran yang bermakna. Makalah ini berangkat dari keprihatinan akan kurangnya
media pembelajaran yang menggabungkan unsur budaya lokal dan kebutuhan perkembangan anak secara menyeluruh. Oleh karena itu, dikembangkanlah media TIPPE (Tikar Pintar Permainan Engklek), sebuah inovasi berbasis permainan tradisional engklek yang dimodifikasi menjadi media edukatif. Tujuannya adalah untuk mendukung perkembangan motorik kasar, pengenalan angka, bentuk, dan keterampilan sosial anak melalui pengalaman bermain yang menyenangkan. Metode yang digunakan mencakup observasi kebutuhan anak usia 4–6 tahun, perancangan media berbahan ramah lingkungan, serta uji coba terhadap 20 anak di lingkungan PAUD. Hasil implementasi menunjukkan bahwa anak-anak menjadi lebih antusias, aktif bergerak, dan lebih mudah memahami konsep angka dan bentuk. Para guru pun memberikan tanggapan positif terhadap efektivitas media ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak, TIPPE juga menjadi sarana untuk melestarikan permainan tradisional yang mulai terlupakan. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan permainan lokal lainnya sebagai media pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan menyenangkan untuk anak usia dini.

Kata Kunci: permainan tradisional; anak usia dini; media pembelajaran


References


Anjani, L. M., & Ramdhani, M. A. (2020). Pengaruh penggunaan media permainan edukatif terhadap kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 12–20.

Ariyanto, D. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis budaya lokal untuk PAUD. Jurnal PAUD Nusantara, 3(2), 89–96.

Astuti, R., & Mahendra, R. (2022). Permainan tradisional dalam pembelajaran berbasis nilai budaya pada anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 7(1), 45–54.

Azizah, R. N., & Wardani, T. (2020). Efektivitas media engklek angka dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak. Jurnal Kreativitas Anak Usia Dini, 4(2), 33–40.

Darmawan, F., & Mulyani, S. (2021). Penerapan metode bermain engklek untuk stimulasi motorik kasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 11(1), 60–67.

Fadilah, N., & Susanti, R. (2023). Pembelajaran tematik melalui permainan edukatif berbasis lokalitas. Jurnal Pendidikan Kreatif, 15(1), 88–95.

Fitria, E. R., & Widodo, A. (2022). Pengembangan media loose parts dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Riset PAUD Indonesia, 6(2), 120–130.

Hapsari, S., & Jannah, M. (2021). Peningkatan kognitif anak melalui media berbasis permainan tradisional. Jurnal Anak Cerdas, 5(1), 15–22.

Hidayati, S., & Prasetyo, A. (2020). Media edukatif kreatif untuk penguatan karakter anak. Jurnal PAUD Berkarakter, 4(2), 55–62.

Huda, N., & Lestari, R. (2022). Inovasi pembelajaran motorik kasar berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan Anak, 10(3), 102–110.

Kurniawan, B. (2020). Permainan tradisional dan pengaruhnya terhadap perkembangan motorik anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 45–56.

Lestari, W., & Putri, A. (2023). Penggunaan media kreatif dalam pembelajaran angka pada PAUD. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 70–79.

Luthfiana, M. (2022). Pengembangan media engklek geometri untuk mengenalkan bentuk pada anak. Jurnal Pendidikan Anak Islami, 7(2), 90–97.

Maulidah, S., & Khasanah, N. (2020). Strategi guru PAUD dalam mengintegrasikan permainan tradisional dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ramah Anak, 6(2), 34–42.

Mawarni, R., & Azmi, F. (2021). Pemanfaatan permainan tradisional sebagai sarana pembelajaran sosial anak usia dini. Jurnal Interaksi Anak, 8(2), 115–122.

Mufidah, L., & Yuliana, S. (2023). Media pembelajaran berbasis kain engklek untuk anak kelompok B. Jurnal Edukasi PAUD, 11(1), 43–50.

Munandar, R., & Hasanah, U. (2022). Implementasi media berbasis budaya lokal pada pembelajaran sains anak usia dini. Jurnal Ilmiah PGPAUD, 9(1), 78–86.

Nurhayati, S. (2021). Media pembelajaran kreatif untuk PAUD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(2), 78–89.

Permatasari, T., & Ramadhan, R. (2020). Stimulasi perkembangan sosial-emosional melalui permainan engklek. Jurnal Golden Age, 4(2), 51–59.

Priyanto, A. (2022). Integrasi budaya lokal dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(3), 123–134.

Putri, M. A., & Rofiah, K. (2020). Inovasi media edukatif berbasis lingkungan sekitar untuk PAUD. Jurnal Edukasi Anak Nusantara, 7(1), 22–30.

Rahmawati, N., & Susanti, T. (2023). Pengembangan permainan edukatif untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Kreatif, 15(1), 34–48.

Ramadhani, A., & Zuhriyah, L. (2021). Media permainan dalam meningkatkan keterampilan berhitung permulaan. Jurnal Pendidikan Anak Islami, 6(1), 10–17.

Saputri, W. D., & Marlina, H. (2022). Pembelajaran berbasis gerak dan lagu menggunakan engklek. Jurnal PAUD Harmoni, 4(3), 110–119.

Syahrial, R., & Novitasari, I. (2024). Desain media pembelajaran tradisional interaktif untuk PAUD. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Anak, 8(2), 99–106.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.