Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Muatan IPS Kelas V Tema 7 Subtema 2 “Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi”

Nur Khoirotun Nisa’ Sutiadhi, Khusnul Khotimah, Siti Umayaroh

Abstract


Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul yang dapat digunakan sebagai salah satu referensi bahan ajar yang dapat digunakan pada pembelajaran muatan IPS tema 7 subtema 2 kelas V sekolah dasar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Produk divalidasi oleh dosen ahli materi dan bahan ajar. Uji coba produk dilaksanakan di kelas VA SDN Mlaten dan implementasi produk dilaksanakan di kelas VB SDN Mlaten. Hasil dari uji coba produk digunakan sebagai bahan revisi produk. Hasil dari implementasi digunakan untuk mengetahui tingkat kemenarikan dan kepraktisan e-modul. Hasil dari validasi kepada ahli materi mendapatkan skor sebesar 84,37%. Hasil validasi kepada ahli bahan ajar memperoleh skor sebesar 95,31%. Hasil penilaian kemenarikan dan kepraktisan yang dilakukan oleh guru kelas VB memperoleh skor 98%. Hasil penilaian kemenarikan dan kepraktisan e-modul yang dilakukan siswa kelas VB memperoleh skor sebesar 98,58%. Berdasarkan persentase yang telah dipaparkan maka e-modul berbasis flipbook ini termasuk dalam kategori yang sangat valid menurut ahli materi dan bahan ajar dan sangat menarik dan praktis menurut guru dan siswa.

Kata Kunci: E-Modul, Flipbook, Kelas V


Full Text:

PDF

References


Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Anandari, Q. S. 2020. Pengembangan Modul Elektronik Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Etnokonstruktivisime Topik Lubuk Larangan Pada Tema IV Sehat Itu Penting Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Untuk Kelas V Sekolah Dasar. Repository Unja. Dari https://repository.unja.ac.id/id/eprint/11640.

Branch. R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Fausih, M. 2015. Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan “Instalasi Jaringan LAN (Local Area Network)” Untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di SMK Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(3). Dari https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/-jmtp/article/view/10375.

Hernawan, A. H., Permasih, H., & Dewi, L. 2012. Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat UPI, Bandung. Dari http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_-TEK._PENDIDIKAN/197706132001122-LAKSMI_DEWI/BAHAN_KULIAH_-PBA/PENGEMBANGAN_BAHAN_AJAR.pdf

Madona, A. S., & Nora, Y. 2017. Pengembangan Modul IPS Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pelangi, 8(2). Dari http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/pelangi/article/view/1048.

Najuah, L., Pristi, S., & Wirianti, W. 2020. Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis.Nesri, F. D. P. 2020. Pengembangan Modul Ajar Cetak dan Elektronik Materi Lingkaran untuk Meningkatkan Kecakapan Abad 21 Siswa Kelas XI SMA Marsudirini Muntilan. Dari: http://people.usd.ac.id/-~ydkristanto/index.php/tugas-akhir-mahasiswa/nesri-2020/.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.

Suratno, E., & Wiratsiwi, W. 2018. Kelayakan Modul IPS Berwawasan Pendidikan Karakter Pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Untuk Kelas V Sekolah Dasar. Education and Human Development Journal, 3(2). DOI: 10.33086/ehdj.v3i2.54.

Sutarti, T. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Deepublish.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.