KEMAMPUAN BICARA SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL

Abstract

Abstrak:Komunikasi erat kaitannya dengan berbicara dan kemampuan berbahasa. berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari yang memiliki peranan penting. Akibat dari ketidaksesuaian usia mental dan usia lahir menyebabkan disabilitias intelktual kesulitan untuk melakukan interaksi sosial yang disebabkan kurangnya kemampuan berbicara. Hambatan kemampuan berbicara pada disabilitas intelektual berupa omisi (pengurangan kata) dan distorsi (kekacauan dalam pengucapan kata) yang menyebabkan struktur kalimat yang diucapkan tidak teratur. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kondisi objektif tingkatan kemampuan bicara bahasa indonesia yang meliputi aspek artikulasi, tata bahasa, dan kelancaran pada siswa disabilitas intelektual jenjang pendidikan SMPLB. Penelitian ini menggunakan desain penelitian non-experiment, pengumpulan data dilakukan dengan cara tes praktik pada subjek penelitian. Adapun alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen kemampuan bicara bahasa indonesia dengan menggunakan skala likert. Penelitian ini dilakukan di sekolah luar biasa dengan sampel yang diteliti berjumlah 3 orang. Hasil dari penelitian ini menggambarkan bahwa kemampuan bicara siswa disabilitas intelektual jenjang pendidikan SMPLB masih berada pada kategori kurang. 

Kata Kunci: disabilitas mental, komunikasi, kemampuan bicara