LITERASI BUDAYA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN BIPA MELALUI PEMANFAATAN VIDEO KLIP WONDERLAND INDONESIA KARYA ALFFY REV

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran video klip Wonderland Indonesia karya Alffy Rev dalam memperkenalkan dan membangun literasi budaya Indonesia pada pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Video klip ini menampilkan sepuluh lagu di Indonesia, yakni; Paris Barantai (Kalimantan), Si Patokaan (Sulawesi Utara), Sajojo (Papua), Jangi Janger (Bali), Anak Kambing Saya (Nusa Tenggara Timur), Manuk Dadali (Jawa Barat), Tak Lelo Ledhung (Jawa Tengah), Kampuang Nan Jauh di Mato (Sumatera Barat), Soleram (Riau), dan Bagimu Negeri. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis konten, yang berfokus pada representasi budaya dalam media audiovisual serta implikasinya terhadap pembelajaran BIPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video klip Wonderland Indonesia dapat memperkuat pemahaman pemelajar BIPA terhadap budaya Indonesia. Media audiovisual tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga menumbuhkan apresiasi pemelajar BIPA terhadap keberagaman budaya Indopnesia. Integrasi aspek kognitif, afektif, dan interkultural menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna dan kontekstual. Video klip Wonderland Indonesia dapat dijadikan alternatif bahan ajar yang relevan untuk mendukung penguatan literasi budaya sekaligus menjadi sarana diplomasi budaya Indonesia di ranah global.
Kata Kunci: BIPA, literasi budaya, video klip Wonderland Indonesia