PENGEMBANGAN E-MODUL AKUNTANSI BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MERENCANAKAN KEUANGAN PRIBADI

Kusumadyahdewi Kusumadyahdewi, Yona Octiani Lestari

Abstract


Akuntansi merupakan ilmu yang ditujukan untuk keuangan perusahaan, namun pada dasarnya mahasiswa dapat mengaitkannya untuk perencanaan keuangan pribadi. Penelitian ini untuk mengembangkan materi akuntansi dikaitkan dengan praktek mahasiswa mencatat keuangan pribadinya. Penelitian ini menggunakan metode Reseaarch and Development model ADDIE. Responden penelitian terdiri dari 36 mahasiswa Program Studi PIPS FITK UIN Malang, ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Instrument yang digunakan untuk mengambil data dari responden adalah kuesioner dan tes. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa e-modul efektif untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa. Validasi dari ahli media menunjukkan e-modul sangat layak digunakan mengajar (96,68%), demikian juga ahli materi (92,81%) dan ahli bahasa (84,7%). Hasil dari tes kemampuan mahasiswa dalam merencanakan keuangan pribadi menunjukkan skor kelompok eksperimen yang diajar menggunakan e-modul tersebut secara signifikan lebih tinggi daripada skor kelompok kontrol.

Full Text:

PDF

References


Alamsyah, S. (2020). Membumikan Pelajaran Akuntansi Sebagai Rumpun Ilmu Pengetahuan Sosial. Deepublish.

Arsal, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Materi Sistem Peredaran Darah pada Kelas XI MIPA SMAN 6 Barru. Seminar Nasional Biologi, 434–442.

Fajaryati, N., Nurkhamid, Pranoto, P. W., Muslikhin, & Dwi, A. (2016). E-Module Development for The Subject of Measuring Instruments and Measurement in Electronics Engineering Education. . . Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, Vol. 23 No. 2, 191–199. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jptk.v23i2.13187

Fatimah, N. (2018). Pengaruh Pembelajaran Akuntansi Keuangan, Literasi Keuangan dan Pendapatan Terhadap Perilaku Keuangan Mahaiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhamadiyah Gresik. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 6(Vol 6, No 1, 2018. Universitas Negeri Surabaya).

Islamita, T. P., & Nugroho, P. I. (2023). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Akuntansi dan Literasi Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan. Among Makarti Jurnal Ekonomi Dan Bisnia, Vol. 16 No. 1, 1–11. https://jurnal.stieama.ac.id/index.php/ama/article/view/381/307

Kiyosaki. (2014). Rich Dad Poor Dad. Gramedia.

Nufus, H., Susilawati, & Linda, R. (2020). ). Implementation of E-Module Stoiciometry Based on Kvisoft Flipbook Maker for Increasing Understanding Study Learning Concepts of Class X Senior High School. Journal of Educational Sciences (JES), Vol 4, No 2: April 2020, 261–272. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31258/jes.4.2.p.261-272

OJK. (2019). Perencanaan Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/LiterasiPerguruanTinggi/assets/pdf/Buku 9 - Perencanaan Keuangan.pdf

Seruni, Munawaroh, Kurniadewi, & Nurjayadi. (2020). Implementation of E-module Flip PDF Professional to Improve Students’ Critical Thinking Skills through Problem Based Learning. Journal of Physics: Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/4/042085

Supriyono. (2018). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD. Edustream Jurnal Pendidikan Dasar, 2(Vol. 2 No 1), 43–48. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p43-48

Suryanto. (2017). Pola Perilaku Keuangan Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Politik Dan Komunikasi, VII(Volume VII No. 1 / Juni 2017. Universitas Padjadjara).

Waluyo, F. I. A., & Marlina, M. A. E. (2019). PERAN LITERASI KEUANGAN DALAM PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA. Media Akuntansi Dan Perpajakan Indonesia, Vol. 1 No. 1.

Yushita. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal, Vol. 9, No 1, 11–26.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Pengelola: Pusat Pendidikan, LPPM, Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang, No 6.
Graha Rektorat Universitas Negeri Malang, Lantai 6