PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH

Hanik Mahliatussikah

Abstract


Abstrak: Penerapan strategi Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah. PBL adalah pendekatan pembelajaran yang memusatkan perhatian pada pemecahan masalah nyata dan merupakan metode inti dalam mengembangkan pemahaman dan keterampilan siswa. Artikel ini membahas penerapan PBL dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah. Pendekatan ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengaitkan Bahasa Arab dengan situasi-situasi dunia nyata, yang dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap bahasa dan budaya Arab. Artikel ini menggunakan metode studi literer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan motivasi siswa, kemampuan berpikir kritis, serta penguasaan bahasa Arab mereka. PBL dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berkolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah yang penting dalam kehidupan siswa.

Kata kunci: problem based learning, bahasa Arab, madrasah aliyah


Full Text:

PDF

References


Afthon, M., Nuha, U., Musyafaah, N., Islam, U., Sayyid, N., Rahmatullah, A., Nahdlatul, U., Sunan, U., &

Bojonegoro, G. (2023). Arabic Learning with Problem-Based Learning Models and PowerPoint

Media in Improving Students ’ Interest. Arabi: Journal of Arabic Studies, 8(1), 22–33.

Ainin, M. (2017). Efektifitas Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based

Learning) Dalam Pembelajaran Matakuliah Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Bahasa Dan Seni:

Jurnal Bahasa, Sastra, Seni Dan Pengajarannya, 45(2), 197–207.

https://doi.org/10.17977/um015v45i22017p197

Anugraheni, I. (2018). Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan

Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. A Journal of Language,Literature, Culture, and

Education, 14(1), 9–18.

Fauzi, M. S. (2021). Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran

Nahwu di Kelas X SMA. Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban,

(02), 235–260. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.678

Hadiannor. (2022). Meningkatkan kemampuan qawaid tentang aqsamul kalam melalui penerapan model

problem based learning (PBL). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(1), 2464–

Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning

(PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Basicedu, 5(3), 1349–1355.

https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/924

Hasyim, M. Y. A. (2021). The Effectiveness of Problem-Based Learning on Advanced Reading

Comprehension Skill in Online Arabic Language Teaching. LISANIA: Journal of Arabic Education

and Literature, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.18326/lisania.v5i1.1-18

Hermawati, S. (2018). Keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam memahami teks

berbahasa Arab melalui model problem based learning (PBL) siswa kelas IX MTs PONPES Al Iman

Muntilan tahun pelajaran 2017/2018. Aisyiyah (APPPTMA), 331–339.

Indraswari, R. (2014). Penerapan Paduan Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif

Type Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca

Bahasa Arab. Journal of Arabic Learning and Teaching, 3(4), 24–30.

Lathifah, I. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Mengarang Bahasa Arab (Insya) Siswa Kelas VIII di

MTs Mardhatillah Al Mumtazah Picung Pandeglang. Metakognisi, 2(2), 113–120.

https://doi.org/10.57121/meta.v2i2.51

Luthfiana, N., Elmubarok, Z., Ag, S., Ag, M., & Pd, M. (2019). Pengembangan model pembelajaran

problem based learning untuk keterampilan menulis bahasa Arab peserta didik kelas VIII MTs di

kabupaten rembang. Journal of Arabic Learning and Teaching, 8(1), 9–16.

Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl)

Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167–175.

https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335

Meilasari, S., Damris M, D. M., & Yelianti, U. (2020). Kajian Model Pembelajaran Problem Based

Learning (PBL) dalam Pembelajaran di Sekolah. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan

Sains, 3(2), 195–207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849

Noviani, M. (2021). Penerapan kombinasi metode problem based learning dan metode information search

dalam pembelajaran bahasa Arab di madrasah aliyah (MA). Proceeding AEC : Arabic Education

Conference.

Nurhidayati, Ismail, M. Z., Umi Machmudah, & Jalaluddin, I. (2021). Effectiveness of Problem-Based

Learning Model to Improve Listening Skills in Foreign Language Courses. Akademika, 91, 131–142.

Purwanto, A., & Pangandaran, M. N. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning

dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab Ahmad Purwanto MTs Negeri

Pangandaran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8 (15)(September), 679–692.

Risyadie, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Hiwar Tentang Maharah Al-Kalam Melalui Penerapan

Model Problem Based Learning. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2, 2069–

Septianawati, E., & Abdilah, E. (2021). Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Model Problem

Based Learning dengan Contextual Teaching and Learning. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik

Matematika, 5(2), 80–87.

Shofiyah, N., & Wulandari, F. E. (2018). Model problem based learning (PBL) dalam melatih scientific

reasoning siswa. JPPIPA: Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1).

https://doi.org/10.29239/j.agrikan.12.2.344-349

Yulianti, E., & Gunawan, I. (2019). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya

Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesian Journal of Science and Mathematics

Education, 2(3), 399–408. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4366


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Pengelola: Pusat Pendidikan, LPPM, Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang, No 6.
Graha Rektorat Universitas Negeri Malang, Lantai 6