Penggunaan Konseling Realitas Berbasis Teknik WDEP untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa

Abstract

Tanggung jawab belajar adalah kesadaran siswa tetang tugasnya yang harus dilaksanakan dalam rangka memenuhi kebutuhan belajarnya, meliputi: bertanya dengan amanah, mandiri, mampu mempertanggung jawabkan tugasnya untuk mencapai suatu penghargaan yang optimal. Oleh karena itu peneliti berniat untuk mengetahui sejauh mana efektivitas konseling realitas dengan menggunakan teknik WDEP untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa. Metode dalam penelitian ini adalah studi literatur yang didasarkan pada studi terdahulu dengan menerapkan kriteria yang sesuai dengan variabel penelitian. Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa konseling realitas dengan menggunakan teknik WDEP (Want, Direction, Evaluation and Plan) efektif untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam belajar.