Efektivitas Terapi Kognitif Perilaku Terhadap Kecemasan Akademik Mahasiswa pada Tugas Akhir: Tinjauan Literatur

Laily Abida, Nur Eva, Ika Andrini Farida

Abstract


Kecemasan akademik seringkali dialami oleh mahasiswa dalam proses penyelesaian tugas akhir. Kecemasan akademik memberikan dampak yang negatif terhadap kemampuan akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Mahasiswa diharapkan memiliki solusi yang tepat untuk mengatasi masalah kecemasan akademik ini agar mampu mencapai ketuntasan akademik. Studi literatur ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas terapi kognitif perilaku untuk mengatasi gangguan kecemasan akademik pada mahasiswa. Merupakan studi literatur dengan menggabungkan jurnal penelitian dan juga buku panduan. Hasil analisa literatur menyebutkan bahwa terapi kognitif perilaku terbukti dapat menurunkan tingkat kecemasan akademik pada siswa.

Kata Kunci: kecemasan akademik, terapi kognitif perilaku, siswa

Full Text:

PDF

References


Adriansyah, M.A., Rahayu, D., Pratika, N.D. (2015). Pengaruh terapi berpikir positif dan cognitive behaviour therapy terhadap penurunan kecemasan pada mahasiswa Universitas Mulawarman. Journal Psikostudia Universitas Mulawarman 4(2).

Al-Saghawi, M.A., dkk (2017). Determinant of academical stress and stress-related self medications practice among undergraduate male pharmacy and medical students of tertiary educational institution in Saudi Arabia. Tropical journal of Pharmaceutical Research, 16(12), 2997-3003.

Annisa, D.F., Ifdil. (2016). Konsep kecemasan pada usia lanjut. Journal Konselor 5(2), 1412-9760. http://ejournalunp.ac.id/index.php/konselor

Bui, E., Charney, M.E., Baker, A.W. (2020). Clinical handbook of anxiety disorder – From theory to practice. Humana Press.

Fauziah, N., Rafiyah, I., Solehatti, T. (2018). Parent’s anxiety toward juvenille Delinquensy phenomenon in Bandung Indonesia. NurseLine journal 2(2).

Haegen, M.V., Etienne, A.M. (2016). Cognitive process across anxiety disorder related to intolerance of uncertainly: Clinical review. Journal Health Psychology, VanderHaegen & Ettienne , Cogen Psychology (2016), 3:1215733 https://dx.doi.org/10.1080/23311908.2016.1215773

Henker, B.PhD., dkk. (2017). Anxiety, Affect, and Activity in Teenagers : Monitoring in Daily Life With Electronic Diaries. Journal the American Academy of Child & Adolescence Psychiatry, July 2020 https://www.researchgate.net/publication/11324996

Hooda, M., Saini, A. (2017). Academic Anxiety : An Overview. Journal of Education and Applied Social Science, Vol. 8, No. 3, pp.807-810, December 2017 DOI:10.5958/2230-7311.00139.8 https://www.reseachgate.net/publication/327281370

Khamberi, M., dkk. (2018). Anxiety predictor among college student in Kosovo. International Journal of Adolescence and Youth 2018. https://doi.org/10.1080/02673842.2018.1479277

Kifli, I., Sunawan., Jafar, M. (2019). Cognive Behaviour Group Counseling to Reduce Academic Anxiety. Jurnal Bimbingan dan Konseling. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view28170

Kodal, dkk. (2018)j. Long-Term Effectiveness of Cognitive Behavioural Therapy for Youth With Anxiety Disorder. Journal of Anxiety Disorder 53 (2018) 58-67 https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2017.11.003

Kumari, A. Jain, J. (2014). Examination stress and anxiety : A study of college student. Global Journal of Multidiciplinary Studies, Vol.4, No.1, Desember 2014. https://www.researchgate.net/publication/271873210

Mansell, W. (2004). Cognitive Psychological and Anxiety. Journal of Psychiaty Vol. 3, No.4, 1 April 2004 https://doi.org/10.1383/psyt.3.4.6.329905

Mirawdali, S., Morrisey, H., Ball, P. (2018). Academic Anxiety and Its Effect on Academic Performance. International Journal of Current Research Vol.10, No.06, pp.70017-70026, June, 2018. http://www.journalcra.com

Oemarjoedi, A.K. (2004). Pendekatan Cognitive Behaviour Dalam Psikoterapi. Penerbit Creativ Media: Jakarta.

Permata, K.A., Widiasavitri, P.N. (2019). Hubungan Antara Kecemasan Akademik dan Sleep Paralysis Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Journal Psikologi Udayana 2019, Vol. 6, No.1, 1-10.

Sarwer, G. (2019). Secondary School Student’s Academical Anxiety and Achievement in English. Journal Quaterly-Thing Indi, Vol.22, No.4, October 2019 DOI: 10.26643/think-indi https://www.researchgate.net/publication/337154263

Situmorang, D.D.B. (2018). Academic anxiety sebagai distorsi kognitif terhadap skripsi: Penerapan konseling Cognitive Behaviour Theraphy dengan Musik. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice and Research (2018), 100-114 https://jurnal.umtas.ac.id

Solso, R.L., Maclin, O.H., Maclin, M.K. (2002). Psikologi Kognitif – Edisi Kedelapan. Penerbit Erlangga: Jakarta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.