Development of Fruits Adventure Circuit Game to Stimulate Gross Motor Skills of Early Childhood Children

Dhinie Zharwa Nur Aqila, Pramono Pramono, Munaisra Tri Tirtaningsih

Abstract


The purpose of this research is to create the educational game ‘Circuit Fruits Adventure,’ which is intended to help children in the age range of five to six years improve their gross motor skills. The game is an adaptation of Circuit Mini Jungle, which emphasises on improving motor skills, such as balance, coordination, strength, and agility. The research and development (R&D) methodology used in this study includes the following stages: needs analysis, product design, model development, expert validation, and small group and large group trials. The development process began with the identification of the needs of teachersand students at Ta Asri Islamic Kindergarten Malang City and Al-Hidayah Gogodeso 1 Kindergarten Blitar Regency, accompanied by empirical and theoretical studies. After being collected through interviews, questionnaires, and recording, the data were then analysed qualitatively and quantitatively. The product was validated by game experts and motor experts, and tested on 8 children in a small group and 21 children in a large group to evaluate the effectiveness, efficiency, and attractiveness of the product. As a result, children aged between five and six years old can improve their gross motor skills by playing the game ‘Circuit Fruits Adventure.’ Validation tests by game experts and motor experts showed that the game is highly valid, effective, efficient, and attractive. As a result, it is expected that this game can significantly advance early childhood education.

Keywords: Circuit Games, Gross Motor, Early Childhood

Full Text:

PDF

References


Ananditha, A. C., Kesehatan, F. I., & Muhammadiyah, U. (2017). FAKTOR- FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR

Andayani, S. (2021). Bermain sebagai sarana pengembangan kreativitas anak usia dini. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(01), 230-238.

Apriliani, Pawestri, S., & Radia, Hoesein, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 995–1003.

Arie Paramitha, M. V., & Sutapa, P. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Sirkuit Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 3(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i01.1336

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. VIII.

Arwih, M. Z. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak – Kanak Buton Selatan. 6(4), 3429–3438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2068

Baan, A. B., Rejeki, H. S., & Nurhayati. (2020). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Bungamputi, 6(0), 14–21.

Djohan. (2017). The Correlation between Flexibility and Strength of Arm Muscle with Swimming Speed. Media Kesehatan Masyarakat Indonesia, 13(4), 380.

Educhannel. 2022. Model Pengembangan EDDIE. Dari https://educhannel.id/artikel/Penelitiandan-Pengembangan/model-pengembangan-addie.html Effendi, H., & Hendriyani, Y. (2016). Pengembangan Model Blended Learning Interaktif dengan Prosedur Borg and Gall. International Seminar on Education (ISE) 2nd, March, 62–70 https://doi.org/10.31227/osf.io/zfajx

Fajar, Y. W., & Endang, R. (2015). Efektivitas Permainan Sirkuit Pintar Melatih Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 2(2), 133–139. https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/2678/2160

Fauziah, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Games Edukasi Berbasis Android pada Konsep Jaringan Tumbuhan. SKRIPSI Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Fitri, R., & Imansari, M. L. (2020). Permainan Karpet Engkle: Aktivitas Motorik untuk Meningkatkan Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1186–1198. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.754

Fitriyani, S. (n.d.). Hakikat Konsep Dasar PAUD. 23022189, 7823–7830. Gumantan, A., & Mahfud, I. (2020). Pengembangan Alat Tes Pengukuran Kelincahan Mengunakan Sensor Infrared. Jendela Olahraga, 5(2), 52–61. https://doi.org/10.26877/jo.v5i2.6165

Hafifah. (2016). Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lempar tangkap Bola. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 8(2), 245–254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5393

Hartati, S. (2020). Analisis Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. 4, 931–938.

Hayati, F., & Fatimah. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Bakiak Di Kelompok B TK Raudhatul Ilmi Tijue Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie. Jurnal Buah Hati, 6(1), 53–61.

Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Generasi Emas, 4(1), 52-64. Hidayah, R. L. (2022). Pengembangan Permainan Sirkuit Bakbol ( Bak Bola ) Untuk Mengasah Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun. http://repository.unpkediri.ac.id/8203/

Ifalahma, D., & Retno, Z. (2023). Faktor Perkembangan Motorik Dan Perkembangan Kognitif Anak: Literature Review. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 11(3), 707–714. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/12714/pdf

Ilmi, G. S. F., Wulandari, R. S., & Novitasari, L. (2022). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tari Semut. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).

Indardi, N. (2015). Pengulangan Teknik Permainan Kasti Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Journal of Physical Education and Sports, 2(1), 44–49.

Intan Fazrin, Wildiana, Trianti, Baba, Amalia, & Smaut. (2018). Pendidikan Kesehatan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pada Anak di Paud Lab School UNPGRI Kediri. Jurnal of Community Engagement in Healt. Vol.1 No. 2.

Jumareng, H., Abdul Saman, B., & Marungka, A. (2021). The Increased of Children Gross Motor Ability on Skipping at the Kindergarten. Journal of Early Childhood Education Studies, 10(2), 111–118. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijeces

Kamil, N. (2023). Peningkatan kemampuan koordinasi mata dan tangan anak usia dini melalui kegiatan membatik dengan lilin. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 18(1), 165–176. Kemendibud. (2022). Capaian Pembelajaran untuk Satuan PAUD (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA). Kemendibudristek, 1–16.

Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15–28. ejournal.iaiig.ac.id ? index.php ? warna ? article ? download Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University, 3(1), 1–12. http://e- journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739

Kholida, A., Sutama, I. W., & Suryadi, S. (2020). Pengembangan Alat Permainan Kartu UKids (Uno Kids) Untuk Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis Anak Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 76-87.

Khurniawati, C. V. (2015). Pengembangan media fun recycle sircuit untuk pembelajaran aspek fisik motorik di Taman Kanak-kanak kelompok B.

Lderman, A, 2020.PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN SIRKUIT :Yogyakarta. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Sirkuit. Jurnal Cikal Cendikia,PG PAUD Universitas PGRI, 01(01), 33–42.

Meidina, N. F., Sulistyorini, L., & Juliningrum, P. P. (2020). Gambaran Perkembangan Motorik Kasar pada Balita Usia 1-3 Tahun dengan Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Sumberjambe, Jember. Pustaka Kesehatan, 7(3), 164. https://doi.org/10.19184/pk.v7i3.10942

Monicha, N. (n.d.). PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN SIRKUIT.

Nugraheni, S. E., Wulandari, R. T., & Anisa, N. (2019). Efektifitas permainan sirkuit mahkota untuk menstimulus kemampuan motorik kasar anak tk a. 1(2), 124–131.

Nurasyiah, R., & Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Khazanah Pendidikan-Jurnal Ilmiah Kependidikan (JIK), 17(1), 75–81. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397

Pramono, Nurhasanb, Kusnanik, N. W., & Winarno, M. E. (2019). Playing motion activity model development to improve early childhood creative thinking. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(4), 219–236.

Pratiwi, I. (2019). Pengembangan permainan mini jungle circuit untuk melatih kemampuan berpikir simbolik anak kelompok A di Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Rahman, T. R.,Sumardi, S., & Cahyani, D. D. (2020). Profil Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 143-151.

Reswari, A. (2021). Efektivitas Permainan Bola Basket Modifikasi terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5- 6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 17–29. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1182

Rismayanthi, C. (2013). Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Sebagai Stimulasi Motorik Bagi Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Aktivitas Jasmani. 9(April).

Riswandi, F. N. (2021). Peningkatan kemampuan motorik kasar melalui pengembangan model permainan sirkuit anak usia 5-6 tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(1), 66-78.

Saidah, L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. In הארץ) Issue 8.5.2017). www.aging- us.com

SALAHUDDIN, M. (2018). Analisis Struktur Tubuh Terhadap Keterampilan Bermain Sepaktakraw Pada Atlit Sepaktakraw Kabupaten Banggai. Jurnal Pendidikan Glasser, 1(1), 19–26. https://doi.org/10.32529/glasser.v1i1.3

Setiyani, S., Fitriyani, N., & Sagita, L. (2020). Improving student’s mathematical problem solving skills through Quizizz. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 5(3), 276–288. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v5i3.10696

Sistiarini, R. D. (2021). Pengembangan Permainan Sirkuit Animove Untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. 7(1), 46–61.

Sihite, J., & Dimyati, D. (2022). Pengaruh Permainan Sirkuit Pos Geometri Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2223– 2233. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1896

Sucipto, Mamun, A., & Yudiana, Y. (2019). Pemanfaatan Permainan Sirkuit Sebagai Pengasah Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 649.

Sumantri, M. S., & Endrawati, T. (2016). Kemampuan sosialisasi dan gerak manipulatif anak usia dini. Fip Unj, 2(1), 59–67.

Sujarwo, & Widi, C. P. (2015). Kemampuan Motorik Kasar dan Halus Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 11(2), 96–100. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/8185/6856

Talango, S. R. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1), 92–105. https://doi.org/10.54045/ecie.v1i1.35

Tatminingsih, S. (2016). Hakikat Anak Usia Dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 1, 1–65.

Umar, S., Nur, A., Selviana. 2019. Tingkat Pencapaian Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood Education Volume 2, Nomor 1.

Wibowo, A. T. (2016). Gaya Hidup, Kebugaran Jasmani, Dan Konsentrasi Atlet Bola Basket Tim Satya Wacana Salatiga Menghadapi Indonesian Basketball League (Ibl) 2017. Sportif, 2(2), 76–84.

Wiresti, R. D., & Na’imah, N. (2020). Aspek Perkembangan Anak : Urgensitas Ditinjau dalam Paradigma Psikologi Perkembangan Anak. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1), 36– 44. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.53

Yayat. (2019). Peningkatan Kesegeran Jasmani Melalui Bermain Lempar Tangkap Bola Besar Kelompok B TK Bincarung Desa Pasawahan Kabupaten Kuningan Jawa Barat.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81– 96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489

Zellawati, A. (n.d.). Terapi bermain untuk mengatasi permasalahan pada anak. 164–175.

Zuhra, N., Dewi, R., & Syarifah, S. (2022). Pengembangan Permainan Engklek Sirkuit untuk Meningkatkan Capaian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Basicedu, 6(5), 8047–8060. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.365


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448