School Efforts in Implementing the SMART (Polite, Independent, Active, Religious and Skilled) Program at SD Negeri Kepuharjo 01 Lumajang

Marsa Rafila Khoirunida, Maisyaroh Maisyaroh, Achmad Supriyanto, Juharyanto Juharyanto

Abstract


Character education is a process of personality formation, ways of thinking and human behavior which will later become a moral foundation in social life. This is why the goals of education at all levels are closely related to the formation of students' character. The application of character education, especially at the elementary school level, is to form and develop potential in students so that they can have values and character both in terms of culture and nation. This research aims to; (1) describe the school's efforts in implementing the GSM (Quran School Movement) activities; (2) to describe the school's efforts in implementing the Kepusa Got Talent activities; (3) to describe the school's efforts in implementing the Kepusa Berhias activities; (4) to describe the overall results of the SMART program.

Keywords: school efforts; implementation; character building; SMART; student

Full Text:

PDF

References


Abrori, H. (2018). Humas Sebagai Method of Commucation Dalam Membentuk Image Madrasah. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/https://dx.doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.397

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492

Benty, D. D. N., & Gunawan, I. (2015). Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat. Malang: UM Press.

Darmawan, A., Junaidi, I. A., & Ayurachmawati, P. (2022). Analisis Penanaman Karakter Sopan Santun di Kelas 1 Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal On Education, 2(1), 209–216. https://doi.org/10.31004/irje.v2i1.260

Fardiansyah, H., Octavianus, Steaven Abduloh, A. Y., Ahyani, H., Hutagalung, H., Sianturi, Junaedi, B., Dahlan Situmeang, Tuti Nuriyati, Opan Arifudin, A. M. M., & Daelami Ahmad, Dianingtyas Murtanti Putri, Suharto Lasmono, P. P. R. (2022). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Pada Lembaga Formal) (Damayanti Evi (ed.); Widina Med). Widina Media Utama. https://repository.penerbitwidina.com/media/publications/409551-manajemen-pendidikan-tinjaun-pada-pendid-5edc9ca6.pdf

Harahap, A. C. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(No 1), 1–11. http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v9i1.6732

Hasna D dan Mustadlo. (2017). Manajemen Humas Dalam Upaya menarik Minat Masyarakat Di SMP Al-Aziziyah Sidorajo. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 5(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/issue/view/1188

Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368

Hudiyono. (2014). Membangun Karakter Siswa Melalui Profesionalisme Guru dan Gerakan Pramuka. Jakarta : Erlangg Kemendikbud Ristek. (2021). Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–108. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila

Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.

Kurniawan, A. R., Chan, F., Pratama, A. yohan, Yanti, M. T., Fitriani, E., Mardani, S., & Khosiah. (2019). Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ips, 9(2), 104–122. https://doi.org/10.37630/jpi.v9i2.189

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142

Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Sofyan Mustoip Muhammad Japar Zulela Ms 2018. Jakad Publishing Surabaya Diterbitkan.

Musyadad, V. F., Hanafiah, H., Tanjung, R., & Arifudin, O. (2022). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru dalam Membuat Perangkat Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1936–1941. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.653

Nafisah, F. T., & Zafi, A. A. (2020). Model Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Perspektif Islam di Tengah Pendemi Covid-19. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.1.1-20

Nanda, S. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif: Pengertian, Tujuan, Ciri, Jenis & Contohnya. Brain Academy. https://www.brainacademy.id/blog/penelitian-kuantitatif

Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. Ittihad, 14(26), 71–85. https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.874

Perdana, N. S. (2018). Implementasi Peranan Ekosistem Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2358

Santoso, G., Rahmawati, P., Murod, M., & Setiyaningsih, D. (2023). Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Karakter Sopan Santun Siswa. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 91–99. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/131/36

Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 62–73. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21675

Suprijono, A. (2014). Cooperative learning : Teori dan aplikasi paikem. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Sutrisno, L. T. (2023). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai salah satu pemecahan masalah masih kurangnya keaktifan peserta didik saat proses pembelajaran berlangsung. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(1), 111–121. https://doi.org/10.22460/collase.v1i1.16192

Vindriyana, R. (2024). Upaya Sekolah Dalam Membentuk Sikap Peduli Lingkungan Siswa Melalui Ekstrakurikuler Kplh Di Sman 2 Temanggung. Jurnal Hanata Widya, 6(8), 28–38. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/74435

Yusuf, M., & Syurgawi, A. (2020). Konsep Dasar Pembelajaran. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(1), 21–29. https://doi.org/10.55623/au.v1i1.3


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448