PROBLEMATICS OF LEARNING SCIENCE IN GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN MALANG CITY

Esti Untari, Faiz Septia Fany, Maulidatul Azizah, Muhammad Rofik Munawar, Nova Anisha Rahmadini, Regita Vio Adellia

Abstract


Science learning in elementary schools experiences several fundamental problems. Based on exploration results, it was found that: 1) Learning media are varied but not well utilized by teachers. 2) The application of various learning models, such as cooperative models, project-based learning models, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), and other learning models is not yet optimal. 3) The selection of varied learning methods, but teachers are still unable to practice them optimally. 4) Facilities such as science laboratories are not yet available. 5) Students' understanding of the concepts or materials explained is not deep, tending to cause misunderstandings. The purpose of this research is to increase motivation and make science learning more enjoyable.

Full Text:

PDF

References


Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 19-32.

Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. Remaja Rosdakarya.

Darmayanti, N., & Widiani, I. W. (2023). Analisis Permasalahan Dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 1 Cempaga. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(2).

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaafah Learning Center.

Elisa, D. T., Juliana, J., & Bundel, B. (2023). Analisis Karakteristik Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Analisis Karakteristik Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, 10(1).

Gumilar, E. (2023, Februari). Problematika Pembelajaran IPA Pada Kurikum Merdeka di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 2(1).

Jannah, D. R. N., & Atmojo, W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124

Nurhayati, A. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasa. Jurnal Basicedu, 3(2), 524-532.

Ramadhani, S. P., Zulela, & Fahrurozi. (2021). Analisis Kebutuhan Desain Pengembangan Model IPA Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1819-1824.

Rusandi, & Muhammad, R. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48-60. https://jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/aujpsi/article/download/18/18

Safira, C. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020, Juni). Identifikasi Permasalahan Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN Buluh 3 Socah. Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1). https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.277

Salim, S., & Syahrum, S. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Citapustaka Media.

Samatoa, U. (2016). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Indeks.

Somantri, A., Djumhana, N., & Hendriani, A. (2018). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2).

Sudarto, S., Jauhar, S., & Muin, N. F. (2024). Problematika Guru Dalam Merencanakan Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 2 Manurunge Kabupaten Bone. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 3(6).

Sunardi, O., & Suchyadi, Y. (2020). Praktikum Sebagai Media Kompetisi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(2). 10.55215/jppguseda.v3i2.2737

Taupik, R. P., & Yanti, F. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Pencapaian Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1525-1531. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.958

Trisnawaty, F. (2017). Peningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan, 33(1). https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p37-44

Wahyu, Y. (2020, Januari). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 6(1). 10.29303/jppipa.v6i1.344

Widodo, D. (2021). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation Dengan Media CD Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SDN Tulung 01Kecamatan Saradan Kabupaten MadiunTahun Pelajaran 2019/2020. Educatif : Journal of Education Research, 3(1), 131-140.

Winangun, I. M. A. (2022). Analisis Problematika Proses Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 37-44.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448