Systematic Literature Review: Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan dalam Mengembangkan Karakter Remaja

Bahrul Septiandari

Abstract


Karakter dapat dilihat sebagai nilai perilaku manusia yang terkait dengan Tuhan, diri sendiri, manusia lain, lingkung dan kebangsaan, yang dinyatakan dalam pikiran, sikap, perasaan, kata-kata, dan tindakan berdasarkan norma agama, hukum, etika, budaya, adat istiadat, dan estetika. Tujuan dari tinjauan pustaka sistematis ini adalah untuk memberikan dasar pemahaman tentang layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik permainan dalam mengembangkan karater remaja. Metode yang digunakan adalah tinjauan pııstaka sistematis. Menggunakan tiga basis data yaitu (Google Scholar, SINTA dan GARUDA). Artikel kemudian diperiksa, sehingga untuk mendapatkan gambaran yang diharapkan sesuai dengan pertanyaan peneliti yang untuk penelitian ini menggunakan subjek remaja. Berdasarkan hasil 20.900 artikel penelitian 5 artikel dipilih dan memenuhi semua kriteria inklusi dan tujuan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif karater remaja lemah sangat beragam. Intervensi berupa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik permainan telah terbukti efektif dalam mengembangkan karakter remaja.

Full Text:

PDF

References


Aulia Nur Azmi & Saifuddin. (2022). Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Layanan Bimbingan Konseling dalam Membentuk Kepribadian Siswa yang Berakhlakul Karimah di SMP Negeri 1 Hanau Pembuang Hulu. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 5(2). 68-80.

Jannah Aiza Uzlifatul & Aniek Wirastania. (2022). Bimbingan kelompok dengan teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan berpendapat siswa. Teraputik : Jurnal Bimbingan dan Konseling. 6(1). 1-7.

Maulana Rifki & Hardi Prasetiawan. (2022). Upaya Meningkatkan Percaya Diri melalui Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Siswa Kelas X IPS 1 SMAN 7 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(4). 298-305.

Mughni Ahmad. (2022). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Permainan “Percayalah Padaku” Terhadap Kepercayaan Diri Peserta Didik. IJoCE : Indonesian Journal of Counseling and Education. 3(1). 22-28.

Rulmuzu Fahrul. (2021). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan. 5(1). 364-373. Paramesthi Anggi, Hera Heru Sri Suryanti & Ahmad Jawandi. (2022). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik

Permainan terhadap Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri Colomadu. MEDI Kons

: Jurnal Bimbingan dan Konseling. 8(1). 69-76.

Pratama Zili Agustian, Syahriman & Vira Afriyati. (2021). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan (Game) untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. TRIADIK. 20(1). 1- 9.

Putri Fricylia Rusdiana & Aries Suharso. (2023). Systematic Literature Review Penggunaan Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. INFOTECH Journal. 9(2). 377-382.

Qurrota’ayun Baety Isnaeni. (2020). Peningkatan Kontrol Diri Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Konseling Gusjigang. 6(1). 14-23.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448