Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Kegiatan Seminar Pendidikan
Abstract
Abstract : A seminar is a specific way to discuss particular topics that can be organized by various institutions. More than just expanding professional networks, seminars also provide a deeper understanding of various relevant topics. However, the success of a seminar not only depends on participant attendance but also on quality management. Seminar management, including strategies, becomes a crucial foundation to ensure the smoothness of the event, its usefulness, and the achievement of desired goals. The organization of educational seminars can be one of the strategies used by school principals to improve teacher performance. The purpose of this study is to examine the leadership strategies of school principals in improving teacher performance through educational seminar activities. The research method utilized in this study is meta-analysis. The research findings indicate that school principals need to implement several important strategies to improve teacher performance through seminars. These strategies include thorough planning to align seminar activities with the professional development needs of teachers and the applicable curriculum, as well as facilitating seminars by providing the necessary support and resources.
Abstrak : Seminar merupakan cara khusus untuk membahas topik tertentu yang bisa diselenggarakan oleh berbagai lembaga. Lebih dari sekadar memperluas jaringan profesional, seminar juga memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang beragam topik yang relevan. Namun, keberhasilan sebuah seminar tidak hanya tergantung pada kehadiran peserta, melainkan juga pada manajemen yang berkualitas. Manajemen seminar termasuk strategi menjadi landasan penting untuk memastikan kelancaran acara, kebermanfaatan, dan pencapaian tujuan yang diinginkan. Penyelenggaraan seminar pendidikan dapat menjadi salah satu strategi yang digunakan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui kegiatan seminar pendidikan. Metode penelitian yang dimanfaatkan di dalam penelitian ini adalah meta-analisis. Hasil penelitian menyatakan bahwa kepala sekolah perlu mengimplementasikan beberapa strategi penting untuk meningkatkan kinerja guru melalui kegiatan seminar. Strategi ini meliputi perencanaan yang matang untuk menyesuaikan kegiatan seminar dengan kebutuhan pengembangan profesional guru dan kurikulum yang berlaku, serta memfasilitasi kegiatan seminar dengan menyediakan dukungan dan sumber daya yang diperlukan.
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Z., & Ibrahim, R. (2023). Edukasi The principal ’ s leadership strategy in improving teacher performance. 17(2), 230–238.
Agustini, D., Lian, B. and Sari, A.P., 2020. School’s strategy for teacher’s professionalism through digital literacy in the industrial revolution 4.0. International Journal of Educational Review, 2(2), 160-173. Dari https://ejournal.unib.ac.id/IJER/article/view/10967
Alsalamah, A. and Callinan, C., 2021. Adaptation of Kirkpatrick’s four-level model of training criteria to evaluate training programmes for head teachers. Education Sciences, 11(3), 1-25. Dari https://www.mdpi.com/2227-7102/11/3/116
Amini, A., Pane, D., & Akrim, A., 2021. Analisis Manajemen Berbasis Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMP Swasta Pemda Rantau Prapat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11148-11159. Dari https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2782
Arribathi, A., Saryani, S., & Haris, H. (2019). Perancangan Aplikasi Smart Seminar Dan Workshop Berbasis Website. Journal Cerita: Creative Education of Research in Information Technology and Artificial Informatics, 5(2), 156-164. https://doi.org/https://doi.org/10.33050/cerita.v5i2.409
Bk, M. T. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 3(01). dari: https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/3170
Cahyati, M. T., Usman, E. A., & Putri, Y. A. (2019). Meta-Analisis Implementasi Landasan Ilmu Pendidikan terhadap Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Fisika pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(1), 34–41. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jppf/article/view/107419
Darmaesti, Arif, Muh., Nuriah, Y., Sudiyarti, Yuminah, Fibriany, F. W., Deni, A., Syamsulbahri, Subhan, N., 2023. Strategi Kepemimpinan. Penerbit Yayasan Cendikia Mulia Mandiri: Kota Batam. Dari https://www.google.co.id/books/edition/STRATEGI_KEPEMIMPINAN/xYflEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=STRATEGI+KEPEMIMPINAN&pg=PR6&printsec=frontcover
Emda, A., 2016. Strategi Peningkatan Kinerja Guru Yang Profesional. Lantanida Journal, 4(2), 111-117. Dari https://core.ac.uk/download/pdf/228447620.pdf
Fadhilla, A. R., & Istiningsih. (2020). Strategi meningkatkan kinerja tenaga kependidikan saat sfh ( study frome home ) di masa pandemi covid 19. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 1.
Fuadi, A., Nasution, W.N. and Wijaya, C., 2023. Management of Teacher Professionalism Development: A Multi-Site Study of State Madrasah Aliyah in Langkat Regency. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 180-199. Dari https://www.pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/tijie/article/view/444
Gunawan, I. (2015). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru: Apa Program Yang Ditawarkan Oleh Kepala Sekolah? Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Karir Tenaga Pendidik Berbasis Karya Ilmiah, 1(1), 305-312. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2015/04/36_Imam-Gunawan-AP.pdf
Hanim, Z., Sari, D. S., & Soe’oed, R. (2020). Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2(1), 43–60. https://doi.org/10.21831/jump.v2i1.30672
Karacabey, M.F., 2021. School principal support in teacher professional development. International Journal of Educational Leadership and Management, 9(1), 54-75. Dari https://journals.hipatiapress.com/index.php/ijelm/article/view/5158
Maris, I. S., Komariah, A., & Bakar, A. (2016). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kinerja guru dan mutu sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(2). Dari https://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs/article/view/5645
Mikyal Hardiyati, Fadhillah Isnaini, Winda Apriani, Melina Hasanahti, & Putri Harapan Hasibuan. (2022). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Yang Profesional. Cendekiawan : Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 1(1), 19–25. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i1.12
Muspawi, M., 2021. Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101-106. Dari http://ji.unbari.ac.id/index.php/ilmiah/article/view/1265
Nurchaeni, S., Wuryandini, E., & Miyono, N. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 90–93. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1381
Padillo, G.G., Manguilimotan, R.P., Capuno, R.G. and Espina, R.C., 2021. Professional Development Activities and Teacher Performance. International Journal of Education and Practice, 9(3), 497-506. Dari https://eric.ed.gov/?id=EJ1328399
Purnama, A., Saputra, M. K. F., Rinawati, Dwiyanto, Y., Efendy, F., Noprida, D., Hardian, I., Oktianingsih, T., Ilhamsyah, Rohani., Firdaus, N., Firmansyah, D., Prasetya, G. K., Haryanti, N., Ramdan, E. Y., Yudhiastuti, D. R., Maladewi, Wahyuni, Rohilah, N. I., Erlina, R., Imroatun, T., Lestari, S. A., Ernawati, D., Sulamsih, S., Heldawati., Mariatulisnaani, R., Nurrahman, A., Kurniawan, W., Wahyudin, M. D., Nurmawati, Komala, R., Faridah, I., Handoko, S. 2021. Teori Seminar Online Pada Masa Pandemik: Evidance Base. hal. 7. Arjasa Pratama: Jakarta. Dari https://books.google.co.id/books?id=d0M6EAAAQBAJ&newbks=0&printsec=frontcover&pg=PA15&dq=seminar+pendidikan&hl=en&source=newbks_fb&redir_esc=y#v=onepage&q=seminar%20pendidikan&f=false
Safitri, K. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 264–271
Santosa, A. B. (2022). Principal’S Leadership Strategy in the Development of Teacher Professionalism. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p1
Sala, L.N., & Ngwa, C. 2022. The Effect of Teachers’ Participation in Seminars on Their Teaching Effectiveness in Secondary Schools in Tubah Sub Division. Procedia of Philosophical and Pedagogical Sciences, 178-191. Dari http://eprints.umsida.ac.id/10860/
Sasmita, S. K., & Prastini, E. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 1(1), 11–17. https://doi.org/10.61476/167tvg21
Setyowati, E. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di Sd Negeri 5 Sidorejo Tahun Pelajaran 2019/2020. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 182–188. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i2.657
Sumaryana, Y. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Intruksional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja guru SD Negeri di Kota Sukabumi. Tesis Sarjana Administrasi Pendidikan. Bandung: Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia. t.d.
Tabroni, I., Maryani, A. H., & Sari, R. P. (2022). Teacher Performance Improvement In Building Quality Education. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.58223/al-abshar.v1i1.6
Thoms, L., Hatemi, D., Yildiz, E., Dharmasena, R., Wiktorow, A., Stras, L., Zuchowska A. 2016. Seminars & Conferences Handbook. ELSA: The European Law Students Association. Belgium. Dari https://files.elsa.org/SC/S&C_Handbook.pdf
Wahyudi, A., 2021. Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 4(1), 1-19. Dari https://journal.unusida.ac.id/index.php/jls/article/view/391/296
Widestra. (2019). 1) , 2). 5(2), 123–130
Wulandari, S.A. and Arifin, Z., 2020, February. Digital Pedagogical Competence Evaluation of Teachers and Strategies of School Principals. Journal of Physics: Conference Series, 1469(1), 1-6. Dari https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1469/1/012075/meta
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
