Penerapan Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar Negeri Karang Besuki 4 Kota Malang
Abstract
Abstract: The implementation of the Independent Curriculum at SDN Karang Besuki 4 is currently only implemented in grades 1, 2 and 4. This is because SDN Karang Besuki 4 has not been registered on the government's IKM website. The purpose of compiling this article is to understand more about the implementation of the independent curriculum that is applied at SDN Karang Besuki 4. This article was compiled using qualitative research methods, as well as data or information from resource persons, the deputy head of curriculum at SDN Karang Besuki 4. And also collect literature in the form of studies theory, and results from relevant research, library sources such as books, online journals, and scientific articles regarding the implementation of an independent curriculum in schools. This school has several problems that hinder the implementation of the Independent Curriculum at Karang Besuki 4 Elementary School, namely the lack of human resources or existing teachers, continuing to make adjustments and requiring longer time, lack of funding to conduct training for teachers who teach the independent curriculum. However, to overcome this, the school has made efforts by providing training to teachers who are given the task of teaching using an independent curriculum.
Keywords: curriculum; independent; school
Abstrak: Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Karang Besuki 4 saat ini hanya diberlakukan di kelas 1, 2, dan 4. Hal ini dikarenakan SDN Karang Besuki 4 belum terdaftar dalam web IKM pemerintah. Tujuan penyusunan artikel ini yaitu untuk memahami lebih lanjut mengenai pelaksanaan kurikulum merdeka yang diterapkan di SDN Karang Besuki 4. Artikel ini disusun dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, serta data atau informasi dari narasumber wakasek kurikulum di SDN Karang Besuki 4. Dan juga mengumpulkan literatur berupa kajian teori, dan hasil dari penelitian yang relevan, sumber kepustakaan seperti buku, jurnal online, dan artikel ilmiah mengenai penerapan kurikulum merdeka di sekolah. Sekolah ini memiliki beberapa masalah yang menghambat pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Karang Besuki 4 yaitu minimnya Sumber Daya Manusia atau guru yang ada, masih terus melakukan penyesuaian dan membutuhkan waktu lebih lama, kurangnya pendanaan untuk melakukan pelatihan terhadap guru yang mengajar kurikulum merdeka. Namun, untuk mengatasi hal tersebut maka pihak sekolah telah mengupayakan dengan cara memberikan pelatihan terhadap guru yang diberi tugas untuk mengajar menggunakan kurikulum merdeka.
Kata kunci: kurikulum; merdeka; sekolah
Full Text:
PDFReferences
Arisanti, D. A. K. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan
Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 243–250.
https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386
Fatmawati, & Yusrizal. (2020). Analysis of the Utilization of Nature as a Learning Media in the Covid-19
Pandemic Era. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities, 4(4),
–8154. https://www.bircu-journal.com/index.php/birci/article/view/2733/pdf
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan
Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86.
https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Shofia Hattarina, Nurul Saila, Adenta Faradila, Dita Refani Putri, & RR.Ghina Ayu Putri. (2022). Implementasi
Kurikulum Merdeka Belajar Di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan,
Humaniora (SENASSDRA), 1, 181–192. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA
Syafaruddin, & Amiruddin. (2017). Manajemen Kurikulum (pertama). Perdana Publishing.
Widiyono, A. (2021). Implementasi Merdeka Belajar melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar.
Jurnal Metodik Didaktik, 16. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/md.v16i2.30125
Scheinin, P. (2009). Using student assessment to improve teaching and educational policy. In M. O'Keefe, E.
Webb, & K. Hoad (Eds.), Assessment and student learning: Collecting, interpreting and using data to
inform teaching (pp. 12-14). Melbourne, Australia: Australian Council for Educational Research.
Makmara. T. (2009). Tuturan persuasif wiraniaga dalam Berbahasa Indonesia: Kajian etnografi komunikasi.
(Unpublished master’s thesis) Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
