Implementasi Program Kepramukaan Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik

Nabila Dinda Qofifa

Abstract


Abstract: The scouting program is an effective activity to improve student discipline. Regular and directed activities have more impact in cultivating the disciplinary character of students. The method used in this study is the meta analysis study method. The method of data collection used previous research journals to produce this study. Journal collection through Google Schoolar then analyzes the journal by comparing one journal with another. The purpose of this study intends to find out if implementing scouting programs can improve student discipline. Discipline really needs to be improved. Because the quality of a school can be seen from the level of discipline of its students. The discipline of students is also a benchmark for the achievement of the goals of an education.

Keywords: implementation; scouting; Discipline


Abstrak: Program kepramukaan merupakan kegiatan efektif untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Kegiatan yang teratur dan terarah lebih berdampak dalam menumbuhkan karakter disiplin peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi meta-analisis. Metode yang pengumpulan datanya menggunakan jurnal penelitian terdahulu untuk menghasilkan penelitian ini. Pengumpulan jurnal melalui Google Schoolar kemudian menganalisi jurnal jurnal tersebut dengan membandingkan jurnal satu dengan jurnal lainnya. Tujuan dari penelitian ini bermaksud untuk mengetahui apabila dengan mengimplementasikan program kepramukaan dapat meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Kedisiplinan sangat perlu ditingkatkan. Karena mutu suatu sekolah dapat dilihat dari tingkat kedisiplinan muridnya. Kedisiplinan peserta didik juga menjadi tolak ukur untuk ketercapaiannya tujuan suatu pendidikan.

Kata kunci: implementasi; kepramukaan; kedisiplinan


Full Text:

PDF

References


Afiani, Y, E. Sumarto, S. Munandar, A. 2013. “Penanaman Kedisiplinan Melalui Kegiatan Bisnis Dan Informasi.”

Unnes Civic Education 2(1): 1–13.

Anggraeni, Irviani. 2019. “Pengertian Implementasi Dan PendapaT Ahli.” Journal of Chemical Information and

Modeling 53(9): 16–36.

Arifin, Samsul. 2017. “EFEKTIVITAS PENGUATAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN.” : 1–14.

Al Azizi, Nur Qoyimatul Uyun. 2018. “Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Pendidikan Karakter

Kedisiplinan.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 12(2): 40.

Kaban, Raka Hermawan, Dewi Anzelina, Reflina Sinaga, and Patri Janson Silaban. 2020. “Pengaruh Model

Pembelajaran PAKEM Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(1): 102–9.

Lutfiatuzzahroh, Lutfiatuzzahroh. 2018. “Peran Kegiatan Kepramukaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan

Siswa Di MAN 1 Kota Bogor.” http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/43170.

Rofifah, Dianah. 2020. “Implementasi Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Iqro.” Paper Knowledge .

Toward a Media History of Documents: 12–26.

Sojapani, Istiqfarha, Nabilah Puteri Azzahra, and Nida Nabila Putri. 2022. “MELATIH KEDISIPLINAN DALAM

BENTUK PELATIHAN.” : 1–7.

Widyaningrum, Nada Ayu. 2022. “Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik Kelas Atas Melalui Pendidikan

Pembelajaran Kepramukaan Di SDN 1 Kebanggan Kabupaten Banyumas.”

http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/14213%0Ahttp://repository.uinsaizu.ac.id/14213/1/Nad

a Ayu_Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik Kelas Atas Melalui Pendidikan Pembelajaran

Kepramukaan di SDN 1 Kebanggan.pdf.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448