Studi Meta Analisis Pengaruh Video Pembelajaran Sebagai Media Berbasis Daring Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik
Abstract
Abstract: Online learning is a new method that occurs in the era of technology 4.0. Educators are required to develop technology to innovate in the learning process. Video learning is one of the teacher's innovations developing the way teaching is done. One of the keys to learning success is the learning media used. Thus, the purpose of this meta-analysis is to find out more about the influence of onlinebased video learning media on improving student learning outcomes. The method used is metaanalysis by collecting previous articles obtained through a database, namely Google Schoolar. The data obtained is then collected for review and analysis with the aim of being able to find conclusions from the problems discussed. Research shows an increased rate of learning outcomes by students after using video media in learning, which is 29.76 percent. Thus, online-based learning video media can affect the improvement of student learning outcomes.
Keywords: learning videos; online-based media; Increased; Student learning outcomes
Abstrak: Pembelajaran daring merupakan metode baru yang terjadi pada era teknologi 4.0. Pendidik dituntut harus mengembangkan teknologi untuk berinovasi dalam melakukan proses pembelajaran. Video pembelajaran adalah salah satu dari inovasi guru dalam mengembangkan cara mengajar yang dilakukan. Salah satu kunci keberhasilan belajar yaitu media pembelajaran yang digunakan. Dengan demikian, tujuan dari meta analisis ini yaitu untuk mengetahui lebih dalam tentang pengaruh media pembelajaran video berbasis daring terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan yaitu meta analisis dengan cara mengumpulkan artikel terdahulu yang diperoleh melalui database yaitu google schoolar. Data yang diperoleh kemudian dikumpulkan untuk direview dan
dianalisis dengan tujuan dapat menemukan kesimpulan dari masalah yang dibahas. Penelitian menunjukkan tingkat peningkatan hasil belajar oleh peserta didik setelah menggunakan media video dalam belajar yaitu sebesar 29,76 persen. Dengan demikian, media video pembelajaran berbasis daring
dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar peserta didik.
Kata kunci: video pembelajaran; media berbasis daring; peningkatan; hasil belajar peserta didik
Full Text:
PDFReferences
Ariefyani, R. A., Millenium, M. N., & Indarini, E. (2022). INNOVATIVE : Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022 Research
& Learning in Primary Education Meta Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil
Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Social Science Research, 2(1), 1–10.
Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan
Hasil Belajar Mapel Ipa Di Min Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116–137.
https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i1.584
Dewi, T., Masruhim, M. A., & Sulistiarini, R. (2016). Meningkatnya Hasil Belajar peserta didik melalui media
vidio pembelajaran pada pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan
IPS, 1(April), 5–24.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan, 17(1), 66–79.
http://103.55.216.55/index.php/lentera_pendidikan/article/viewFile/516/491
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Indahini, R. S., Sulton, & Husna, A. (2018). Pengembangan Multimedia Mobile Learning Pada Mata Pelajaran
Simulasi Dan Komunikasi Digital Kelas X SMK. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 141–148.
Isman, M. (2017). Pembelajaran Moda dalam Jaringan (Moda Daring). The Progressive and Fun Education
Seminar, 586–588.
Linggarsari, E. (2021). Meta Analisis Pembelajaran Berbasis Media Video Pembelajaran terhadap Peningkatan
Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 2(1), 122–128.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil
Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.
https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar
Siswa Sekolah Dasar [The Use of Video Learning Media on the Learning Outcomes of Elementary School
Students]. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354.
Pebriani, C. (2017). Pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif
pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8461
Sulistiani, S., Suminto, S., & Suningsih, A. (2021). Pembelajaran Daring dengan Intervensi Video Pembelajaran
Pada Masa Pandemi Covid 19. JURNAL E-DuMath, 7(1), 27–34. https://doi.org/10.52657/je.v7i1.1344
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245.
https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
