THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPT AND PEER INTERACTION AND ASSERTIVE BEHAVIOR AMONG GRADE X STUDENTS AT SMA NEGERI 2 TUBAN

Muhammad Alfin Dwi Prayoga, Muetya Firda Ramadhani, Zamroni Zamroni, Usdika Siswanto

Abstract


This study aimed to examine the relationship between self-concept and peer interaction with assertive behavior among 10th-grade students at SMA Negeri 2 Tuban. The research employed a quantitative correlational approach using a survey method. The sample consisted of 104 students, selected from a population of 323 through simple random sampling. The instruments used were the Self-Concept Scale, Peer Interaction Scale, and Assertive Behavior Scale. Data analysis included a series of tests such as normality test, linearity test, and multiple regression analysis. The results showed that self-concept and peer interaction significantly influenced students’ assertive behavior (p < 0.05). Therefore, it can be concluded that the more positive the self-concept and the better the peer interaction, the higher the students’ assertive behavior. These findings are expected to serve as a basis for developing guidance and counseling services focused on fostering students' self-concept and social relationships.

Full Text:

PDF

References


Afif, R. Y., & Listiara, A. (2020). Hubungan antara konsep diri dengan asertivitas pada remaja di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Jurnal Empati, 7(2), 438-446.

Ainun, S. (2023). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada remaja. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Alberti, R., & Emmons, M. (2017). Your perfect righ: Assertive and equality in your life and relationships. Impact Publishers.

Astuti, D. W., & Muslikah, M. (2019). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif siswa kelas XI. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(2), 168-182.

Astutik, D. (2020). Hubungan antara self-concept dengan perilaku asertif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Peterongan. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fahri, L. M., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi sosial dalam proses pembelajaran. Palapa, 7(1), 149-166.

Hasanah, N., Simarmata, S. W., Magfiroh, S. H., & Juliantina, J. (2022). Pengaruh Hubungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Asertif Siswa Di Smks Putra Jaya Stabat. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling, 11(2), 53-57.

Nabilah, R., & Rosalina, E. (2019). Hubungan antara harga diri dengan perilaku asertif pada remaja di sma negeri 5 kota jambi: relationship between self-esteem with assertive behavior in adolescent of senior high school 5 jambi city. Jurnal Psikologi Jambi, 4(2), 33-42.

Novita, L. (2021). Pengaruh konsep diri terhadap kepercayaan diri siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 92-96.

Nurlaili, N. (2020). Pengaruh teman sebaya dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa Kelas VIII di MTs Riyadlatul Fallah Jombang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Merida, R. O. (2024). Hubungan Antara Konsep diri dengan Perilaku Asertif Remaja Desa Pangempon Kecamatan Bawang Kabupaten Batang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 723-731.

Partowisastro, H. K. (2007). Dinamika psikologi sosial. Jakarta: Erlangga

Putri, A. R., & Sugiasih, I. (2019). Hubungan antara komunikasi positif dalam keluarga dan kepercayaan diri dengan perilaku asertif pada siswa sma negeri 10 semarang. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.

Purita, A., Nugraha, S. P., & Gusniarti, U. (2015). Peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (Smk)'X'di Yogyakarta Melalui Pelatihan Asertivitas. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 7(2), 233-245.

Putri, R. M., & Wahyuni, T. (2018). Pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif siswa di SMP Srijaya Negara. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 2(2), 178-183.

Riskiyah, L., Wiantina, N. A., & Siregar, F. (2025). Peran teman sebaya dalam pembentukan perilaku asertif pada peserta didik SMAIT Asy-Syukriyyah. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 41-49.

Siswoyo, D, A. (2012). Hubungan antara konsep diri dengan sikap terhadap judi: Studi korelasi pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Undergraduate Thesis, Program Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim., Malang. Diakses dari http://etheses.uin-malang.ac.id/2610/.

Utomo, A. L. (2024). Hubungan konsep diri dan harga diri pada perilaku asertif remaja kelas XI SMA Antartika Sidoarjo. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 7(3), 865-884.

Verdiyanti, E. P. (2023). Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Perilaku Sosial Anak di TK Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan Provinsi Jawa Timur (Bachelor's thesis, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448