Development of A Science Literacy Test Instrument Based on Local Wisdom in Kediri on The Topic of Energy For Fourth Grade Elementary School Students

Firdalia Lisa Anggraini, Lilik Bintartik, Rika Mellyaning Khoiriya

Abstract


This study aimed to design and develop a science literacy test instrument based on local wisdom in Kediri for fourth-grade elementary students, specifically on energy topics. The development followed the ADDIE model and assessed the instrument’s content validity, practicality, and psychometric properties, including reliability, difficulty index, discrimination power, and distractor effectiveness. Expert validation indicated strong content validity, with scores of 100% from subject matter experts and 94.44% from evaluation experts. In a small-scale trial, 33 items were valid and 17 invalid. Six items showed high reliability, and 27 demonstrated very high reliability. The average difficulty index was 0.718 (easy), and the discrimination index was 0.418 (good). Practicality ratings were 89.29% from teachers (very practical) and 78.5% from students (practical). A largescale trial confirmed 32 valid items and one invalid. Eight items showed very high reliability and 25 high reliability. The average difficulty index was 0.6546 (moderate), and the discrimination index was 0.5571 (good). Practicality scores were 79.6% from students (practical) and 86.9% from teachers (very practical). These results suggest that the instrument is valid, reliable, and practical for assessing science literacy in elementary education

Full Text:

PDF

References


Ainissyifa, H., Nasrullah, Y. M., Fatonah, N., Indriani, S. A., Asyifiya, S. N., & Rohmah, A. (2024). Manajemen Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Di Madrasah. Cahaya Smart Nusantara.

Afriyanti, Yulia., Sasana, H., & Jalunggono. (2018). Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Konsumsi Energi Terbarukan di Indonesia. DINAMIC: Directory Journal of Economic Volume 2 Nomor 3.

Afrian, R., Islami, Z. R., & Mustika, F. (2018). Pembinaan Pembuatan Tes Buatan Guru (Soal) Mata Pelajaran Geografi SMA/MA Kota Langsa. Jurnal Vokasi - Politeknik Negeri Lhokseumawe, 1(2). https://doi.org/10.30811/vokasi.v1i2.687

Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Akbar, Sa’dun. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ali, N. B. V., Setiawan, I. M. B., Joko, B. S., Ulumuddin, I., & Julizar, K. (2019). Evaluasi program gerakan literasi sekolah (GLS). RISTEK: Jurnal Riset, inovasi, dan Teknologi (Vol. 3).

Alwi, I. (2015). Kriteria Empirik Dalam Menentukan Ukuran Sampel. Jurnal Formatif, 2(2), 140–148.

Anggraisa, A., Nurlidiya, E., Sativa, O., Kholiza, T., & Putri, N. (2024). Mengintegrasikan Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Pendidikan. I-WIN Library.

Anita, A., Tyowati, S., & Zuldafrial, Z. (2018). Analisis Kualitas Butir Soal Fisika Kelas X Sekolah Menengah Atas. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 16(1), 35. https://doi.org/10.31571/edukasi.v16i1.780

Apriyulianti, S., Istiningsih, S., Rahmatih, A. N., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, Volume 13.(Desember 2023), 723–731.

Astuti, W. P., Prasetyo, A. P. B., & Rahayu, E. S. (2014). Pengembangan Instrumen Asesmen Autentik Berbasis Literasi Sains Pada Materi Sistem Ekskresi. Journal UNNES, 43(2), 94–102.

CHAIRUL, A. (2019). Kearifan Lokal Dalam Tradisi Mancoliak Anak Pada Masyarakat Adat Silungkang. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 5(2), 172–188. https://doi.org/10.36424/jpsb.v5i2.86

Dewantari, N., & Singgih, S. (2020). Penerapan Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 3(2), 366–371. https://doi.org/10.31002/nse.v3i2.1085

Dewi, C.C.A., Erna, M., Haris, I., & Kundera, I.N. (2021). The effect of contextual collaborative learning based ethnoscience to increase student’s scientific literacy ability. Journal of Turkish Science Education, 18(3):525-541. https://orcid.org/0000-0001-9381-9645.

Fahrianur, Monica, R., Wawan, K., Misnawati, Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 102–113.

Fananta, M. R., Widjiasih, A. E., Setiawan, R., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento, M. N., … Ayomi, J. M. (2017a).

Materi Pendukung Literasi Sains. Repositori Kemdikbud.

Https://Repositori.Kemdikbud.Go.Id/11631/1/Cover-Materi-Pendukung-Literasi-Sains-Gabung.Pdf, 1–23.

Fananta, M. R., Widjiasih, A. E., Setiawan, R., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento, M. N., … Ayomi, J. M. (2017b). Gerakan Literasi Nasional, 1–36.

Farah, A., Hadi, W., & Soro, S. 2020. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika dengan Diskusi dan Simulasi. Jakarta: Uhamka Press.

Firdaus, M., & Asmali. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Literasi Numerasi. Direktorat Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah - Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.

Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengethaun Alam dan Sosial.

Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2023). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.

Heale, R., & Twycross, A. (2015). Validity and reliability in quantitative studies. Evidence-Based Nursing, 18(3), 66–67. https://doi.org/10.1136/eb-2015-102129.

Herawati, V. R. (2022). Ritual Larung Sesaji Di Kawah Gunung Kelud Sarana Pengembangan Pariwisata di Kab. Kediri.

I’tishambillah, M. Q. (2023). Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Literasi Statistik Siswa SMA/MA. Repository UIN SYarif Hidayatullah.

Ida, I. M., Pritasari, A. C., & Hakim, M. L. (2013). Analisis Muatan IPA Kelas 5 berdasarkan Aspek Literasi Sains dan Integrasi terhadap Potensi Madura. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689– 1699.

Ikhsan, A. H. N., & Rachmadyanti, P. (2024). Implementasi Model Inkuiri Berbasis Kearifan Lokal Terhadap

Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, Volume 4 N, 389–398.

Irsan. (2020). Implementasi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Janah, F. R., & Hidayati, S. N. (2020). Analisis Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP di Surabaya. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(September), 723–731.

Kafi, F. A., & Ilma, Z. (2022). Analisis Soal Tematik Bahasa Arab berbasis HOTS pada Kelas XII MAN 3 Jember. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i1.729

Kemendikbud, S. G. L. S. (2019). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan). Retrieved from

https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2019/07/Desain-Induk-Gerakan-LiterasiSekolah-2019.pdf

Kemendikbudristek. (2023). Pisa 2022 Dan Pemulihan Pembelajaran Di Indonesia. Laporan Pisa Kemendikbudristek, 1–25.

Kemendikbud. (2021). Asesmen Nasional: Lembar Tanya Jawab. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–

Retrieved from https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/file_akm_202101_1.pdf

Kirana, R. N., Surayanah, & Mas’ula, S. (2024). Development of a Mathematical Literacy Test Instrument Based on Local Wisdom in Blitar Raya for Fifth-Grade Elementary Students. Journal of Development Research, 8(2), 110–124.

Khoiriya, R. M., Mudiono, A., Barus, Y. K., Sari, N. N., Attila, Z., & Hidayati, R. P. (2024). Developing a

Multiliteracy Learning Model Based on Malangan Masks to Enhance Cultural Literacy and Global Diversity in Elementary Students. At-Thullab : Journal of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, 8(2), 1–23.

Kusumaningsih, N. A. R. (2019). Analisis Perubahan Konsepsi Siswa Melalui Penerapan Model Transformative Learning Pada Materi Perubahan Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. UPI Repository, 1–7.

Lestari, R., Surayanah, & Bintartik, L. (2024a). Pengembangan Instrumen Tes IPA Berbasis Kearifan Lokal Blitar pada Siswa Sekolah Dasar. Proceedings Series of Educational Studies, (1).

Lestari, R., Surayanah, & Bintartik, L. (2024b). Pengembangan Instrumen Tes IPA Berbasis Kearifan Lokal Blitar pada Siswa Sekolah Dasar. Proceedings Series of Educational Studies Seminar Nasional Dan Prosiding PGSD FIP UM 2024, (1).

Lumbantobing, L. R. (2021). Kelebihan dan Keterbatasan dari Bentuk-Bentuk Penilaian Tes Tertulis. Kemenkeu Learning Center, 1–2. Retrieved from https://klc2.kemenkeu.go.id/kms/knowledge/kelebihanketerbatasan-penilaian-tes-tertulis-0f81178c/detail/

Magdalena, I., Syariah, E. N., Mahromiyati, M., & Nurkamilah, S. (2021). Analisis Instrumen Tes Sebagai Alat Evaluasi Pada Mata Pelajaran Sbdp Siswa Kelas Ii Sdn Duri Kosambi 06 Pagi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 276–287. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Maya Ningsetyo, & Titin Sunarti. (2024). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal Di Probolinggo. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(2), 59–68.

https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i2.612

Mujiono, & Dharsono. (2015). Keberadaan Batik Kediri Jawa Timur. Gelar: Jurnal Seni Budaya, 13(1), 1–12. Retrieved from https://jurnal.isi-ska.ac.id/index.php/gelar/article/view/1535/1485

Murtadlo, M. K. A., Oktafiani, D. A., & Faizah, H. (2024). Evaluasi Efektivitas Kurikulum Merdeka Sebagai

Langkah Kritis Menuju Implementasi yang Optimal. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5564– 5571. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7052

Murti, W. W., & Sunarti, T. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal Di Trenggalek. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 33. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4386

Mustofa, A., Kuswanti, N., Siti, & Hidayati, N. (2017). Keefektifan Lks Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains. E-Jurnal Pensa, 5(1), 27–32.

Muthrofin, M. A. F., Erwanto, D., & Yanuartanti, I. (2024). Convolutional Neural Network untuk Klasifikasi Batik Tenun Ikat Bandar Berdasarkan Fitur Warna dan Tekstur. Journal of Electrical Engineering and Computer (JEECOM) Dengan, Vol. 6, No(1), 120–128. https://doi.org/10.33650/jeecom.v6i1.8060

Nahak, R. L. (2024). Pengembangan Asesmen Diagnostik Kognitif Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Ende

Lio. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5825–5835. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7562

Natalia, N., Dewi, I. C., & Pemasaran, S. (2024). Strategi Pemasaran Grthuk Pisang Sebagai Oleh-Oleh Khas Kediri. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Volume 7 N, 4838–4849. Retrieved from http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Nurdiana, D., Aprijani, D. A., Amastini, F., Maulana, M. R., & Utama, M. R. P. A. (2024). Pengembangan Sistem

Informasi Pengelolaan Pembimbing Lapangan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Prodi Sistem Informasi Universitas Terbuka. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 4(2), 418–436. https://doi.org/10.51454/decode.v4i2.433

Nurbaeti, N., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.328

OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. OECD Publishing.

OECD. (2023b). Program For International Student (PISA) 2022 Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en.

OECD. (2023). PISA 2022 Results Factsheets Indonesia. OECD (Organisation for Economic Co-Operation and Development) Publication, 1–9. Retrieved from https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/indonesia_c2e1ae0e-en.html

OECD. (2022). Programme For International Student Assesment (PISA) Results From PISA 2022.

PANGASTUTI, R. L., & Sustiyatik, E. (2018). Ibm Usaha Mikro Pembuatan Tahu Takwa Kuning Dan Stik Tahu Desa Tinalan Kecamatan Pesantren Kota Kediri. Jurnal Abdi Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.30737/jaim.v1i1.86

Pascasarjana Undiksha. (2020). Taraf kesukaran, daya beda, dan efektivitas pengecoh. Universitas Pendidikan Ganesha, 81–87.

Pertiwi, U. D., Atanti, R. D., & Ismawati, R. (2018). Pentingnya Literasi Sains Pada Pembelajaran Ipa Smp Abad

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 1(1), 24–29. https://doi.org/10.31002/nse.v1i1.173

Pramitasari, A. (2016). Pengembangan Materi Ajar BIPA Bermuatan Kearifan Budaya Lokal Kota Pekalongan. Proceeding, 1(1), 49–53.

Prihandini, R. D., & Artono. (2021). Eksistensi industri tahu kuning di Kediri tahun 1990-2020. AVATARA: Journal Pendidikan Sejarah, 10(3), 1–9.

Rahman, A. (2024). Asesmen Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Kota Bandung. Repository.Upi.Edu |, 4(1), 1–23.

Risma, M., Rahmayani, R., & Handayani, F. (2019). Analisis Konten Buku Teks IPA Terpadu Kelas VIII Semester 1 Ditinjau Dari Aspek Literasi Saintifik. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(2), 200. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/396

Rohim, D. C., Rahmawati, S., & Ganestri, I. D. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Safitri, A. N., Sarwanto, S., & Harjunowibowo, D. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 13(1), 32. https://doi.org/10.20961/jmpf.v13i1.60093

Sa’idah, N., Yulistianti, H. D., & Megawati, E. (2019). Analisis Instrumen Tes Higher Order Thinking Matematika Smp. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 41–54. https://doi.org/10.22342/jpm.13.1.6619.41-54

Saiful, A., Rakhma, A. E., & Muhamad, J. (2019). Peningkatan Produktivitas Industri Rumah Tangga Getuk Pisang Kediri Melalui Pemanfaatan Teknologi Pencetak Getuk Pisang Otomatis. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sains (SNasTekS), (September), 97–103. Retrieved from https://www.journal.unusida.ac.id/index.php/snts/article/view/80

Sanusi, R. N. A., & Aziez, F. (2021). Analisis Butir Soal Tes Objektif dan Subjektif untuk Keterampilan Membaca Pemahaman pada Kelas VII SMP N 3 Kalibagor. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 8(1), 99. https://doi.org/10.30595/mtf.v8i1.8501

Sari, H. A., & Yuningsih, U. W. (2020). Perkembangan Ragam Hias Dan Warna Tenun Ikat Bandar Kidul Kota

Kediri Jawa Timur. E-Jurnal, Volume 09(75), 147–154. Retrieved from

https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp ://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0A http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:

Sari, V. N. I., Utomo, A. P. Y., & Sumarwati. (2022). Kualitas Soal Bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 1

Pontianak: Analisis Butir Soal. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 112–119. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/article/view/24018

Setiawan, A. A., & Sudigdo, A. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 2015, 24–30. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/230386992.pdf

Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (2022). Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Kerja. Aliansi : Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 17(2), 51–58. https://doi.org/10.46975/aliansi.v17i2.428 Sugiono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). Penerbit Yayasan Kita Menulis.

Sunaryati, T., Azzahra, S. S., Khasanah, F. N., Dewi, N., & Komariyah, S. (2024). Analisis Instrumen Test Sebagai Alat Evaluasi pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, XX, 316–324.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Sutikno, Y., Hosan, H., & Irawati, I. (2021). Implementasi Metode Penugasan untuk Meningkatkan Kemampuan Melakukan Wawancara untuk Mahasiswa STAB Maitreyawira. Jurnal Maitreyawira, 2(2), 1–8.

https://doi.org/10.69607/jm.v2i2.40

Syahriandi. (2017). Kualitas Butir Soal Ujian Ditinjau Dari Segi Bahasa (Analisis Kualitatif Butir Soal). Visipena Journal, 8(1), 174–183. https://doi.org/10.46244/visipena.v8i1.386

Tillah, N. F., & Subekti, H. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP Berdasarkan Indikator dan Level Literasi Sains. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(1), 137–154.

Ulva, T. S., Samitra, D., & Kusnanto, R. A. B. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3781. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Umami, R., Rusdi, M., & Kamid, K. (2021). Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Higher Order

Thinking Skills (HOTS) Berorientasi Programme For International Student Asessment (PISA) pada Peserta Didik. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 57–68. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2069

Umi Roufatuz Zahro’. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Literasi Sains Siswa Smp Pada Tema Pemanasan Global. Lib.Unnes.Ac.Id, 04(02), 771–778.

Umi Roufatuz Zahro. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP Pada Tema Pemanasan Global. Lib.Unnes.Ac.Id, 04(02), 771–778.

Undang-Undang NRI No. 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan (UU Sisbuk)

Warju, W., Ariyanto, S. R., Soeryanto, S., & Trisna, R. A. (2020). Analisis Kualitas Butir Soal Tipe Hots Pada Kompetensi Sistem Rem Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(1), 95. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v17i1.22914

Yulyantari, L. M. (2017). Penilaian Essai Menggunakan Rubrik Penilaian. Jurnal Sistem Dan Informatika, 12(2), 97–103.

Yusrizal, & Rahmati. 2020. Tes Hail Belajar. Aceh: Bandar Publishing

Widana, I. W. (2017). Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448