SLR: The Use of Number Cards as a Mathematics Learning Media in Elementary Schools

Mella Eka Febriyanti

Abstract


This research is motivated by the understanding of basic mathematical concepts often being a challenge for students in elementary schools. One solution that can be applied is to use concrete media, such as number cards. The purpose of this study is to determine how effective the use of number cards is in learning mathematics in elementary schools. The method used in this study is the Systematic Literature Review (SLR). Data were collected from
various relevant scientific articles and analyzed based on the themes of impact, benefits, and challenges in implementing this media. This study includes 12 relevant articles, with an indepth analysis of 5 main articles. The results of the study indicate that number cards are effective in increasing student motivation, student participation, and student learning outcomes. In addition, this media makes abstract mathematical concepts more real and easier to understand. However, the use of number cards requires good planning and teacher creativity to design interactive and fun learning activities. This study recommends the integration of number cards with active learning methods to improve the quality and effectiveness of mathematics learning at the elementary school level.

Full Text:

PDF

References


Ariani, W., Makki, M., Hidayati, V. R., (2024). Efektivitas Metode Jarimatika Berbantu Kartu Bilangan Terhadap Hasil Belajar Materi Perkalian Siswa. Journal of Classroom, 6(1).

Arisma, H. A., & Samad, M. (2023). Pengaruh Penerapan Media Kartu Bilangan Berwarna Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat Siswa Kelas III UPTD terpisahkan dari dunia pendidikan . Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat bilangan berwarna yang memiliki d. 1(3), 26–39.

Arni, Y., Alhadi, A. M., Anggraini, S., & Isnaini, G. L. (2024). 1,2,3,4. 4(1), 12–26.

Astuti, R., Nuvitalia, D., Artharina, F. P., & Mujilah, M. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media

Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDN Sambirejo 02 Semarang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 136–148.

Avrianti, T., Rosalina, E., & Aswarliansyah, A. (2021). Penerapan Media Kartu Bilangan Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Ii Sd Negeri 4 Megang Sakti. Journal of Mathematics Science and Education, 3(2), 90–96.

Brebes, L. (n.d.). Model Make a Mach Dengan Media Kartu Bilangan Sebagai Alat Bantu Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Pengurangan Dikelas Ii Sd Negeri. 1, 285–291.

Dwi Ari Pratiwi, K. A., Ayu Purnami, N. M., & Numertayasa, I. W. (2024). Pendampingan Belajar Berhitung Siswa Kelas 2 Melalui

Penggunaan Media Kartu Angka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 366–370.

Gea, S. (2021). Penggunaan Media Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas I SD Negeri

Safusi. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(1), 10–17.

Guru, P., Ibtidaiyah, M., Yudiyanto, M., Soidin, D., & Suhara, D. (2023). Bulat Sebagai Media Pembelajaran Pada Pembelajaran.

, 8–16.

Hernawati, E., Soidin, D., Pujasari, W., & Rohaeni, Y. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bilangan Pada Pembelajaran

Muatan Lokal Bahasa Inggris Materi Penjumlahan Bilangan 1-10. Murabbi, 2(2), 59–66.

Ikrom, F. D., Pajriah, I., Lesatari, W. A., Yulianti, S., Primagraha, U. (2024). Pengunaan alat peraga kartu bilangan dalam pembelajaran matematika materi operasi hitung bilangan siswa sekolah dasar. 8(7), 347–353.

Indah, Akina, & Anggani. (2014). Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Materi Lambang Bilangan Dengan Menggunakan Kartu Bilangan di Kelas I SDN 2 Kabalutan. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(4), 228–241.

Kusniati, T. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Pecahan Dengan Kartu Bilangan Siswa Kelas Vi Sdn 3 Mangliawan Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(29), 52–64.

Lestari, S. E., & Tanjung, I. H. (2022). Pengaruh Media Kartu Bilangan terhadap Hasil Belajar Siswa SD Dalam Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2 (SENSASEDA) 2 STKIP PGRI BANJARMASIN, 2(November), 219–223.

Lici, L. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Tentang Pengurangan Bilangan Bulat Menggunaan Media Kartu Bilangan. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(2), 10–16

Nasution, E. (2024). Permainan media kartu bilangan di sd negeri 101660 bahal kecamatan portibi kabupaten. 2(2), 54–65.

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Nursakiah, N., Bahar, E. E., & Kristiawati, K. (2023). Pembinaan Soal Bilangan Bulat Dengan Enggunakan Kartu Bilangan Pada Peserta Didik Sd. Jurnal Abdimas Indonesia, 3(3), 317–322.

Purba, E. A., Hasibuan, A., & Raja, B. L. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Kartu Bilangan Terhadap Hasil Belajar

Matematika di Kelas IV SD. … Konferensi Ilmiah Dasar, Vol. 3(No. 1), 1091–1101.

Puspitaningrum, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Kartu Bilangan Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Divisions) Pada Pembelajaran Pengurangan Bilangan Cacah Matematika Kelas III di SDN Cipetung. JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik), 6(2), 159–167.

Ramadan, F., Istiningsih, S., Erfan, M., Guru, P., Dasar, S., & Mataram, U. (2023). Pengaruh model joyfull learning berbantuan media kartu bilangan terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas iii SD negeri 1 midang the effect of number card media assisted joyfull learning. Renjana Pendidikan Dasar -, 3(3), 169–175.

Sari, Q. A., & Heryati, N. (2024). Penerapan Metode Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Konsep Bilangan

Dengan Media Kartu Angka. 13(2).

Setyawan, S. B., Walid, & Susilo, B. E. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Kartu terhadap Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Matematika. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2), 87–97.

Sri, M., Dewi, A., Putu, N., Artini, J., Febryan, I., Guru, P., Dasar, S., & Mulya, U. T. (2024). Pengembangan media kartu bilangan bergambar berorientasi pada penguatan karakter. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 11, 965–976.

Udayana, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Perkalian Menggunakan Metode Permainan Kartu Bilangan Pada Siswa Kelas III SD Negeri Pabelan 2. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 522.

W. Febrianti. (2022). Penggunaan Media Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Nilai Tempat Dalam

Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349-1358.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448