Implementation Of The Independent Curriculum In Learning Civics Learning In Elementary School

Surayanah Surayanah, Aussie Mediaswanti, Awalina Syafi’a Hidayanti, Cecilian Novalinda Setyaningrum, Yosua Arya Tama

Abstract


This research aims to explore the implementation of Merdeka Curriculum in learning Civic Education (PKN) in elementary schools. Using the literature study method, this article collects and analyzes various relevant references. The study results show that the Merdeka Curriculum provides ample space for teachers and students to create an interactive and student-centered learning process. This curriculum also strengthens national character values through the Pancasila Student Profile Strengthening Program (P5). The implementation of the Merdeka Curriculum contributes to increasing students' interest in learning, honing critical thinking skills, and forming values such as responsibility, honesty, and a spirit of mutual cooperation. However, the implementation of this curriculum still experiences challenges such as limited facilities and infrastructure, lack of teacher understanding of the new curriculum, and the influence of outside culture through digital media. This article concludes that Merdeka Curriculum has great potential to improve the quality of Civics learning and foster students' characters that are aligned with the values of Pancasila, provied that it is supported by continuous teacher training and appropriate technology utilization.

Full Text:

PDF

References


Agustin, M. F., & Indriani, D. E. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PKN DI KELAS

IV UPTD SDN KOMBANGAN 2 GEGER BANGKALAN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 263–274.

Anggraena, Y., Felicia, N., Eprijum, D., Pratiwi, I., Utama, B., Alhapip, L., & Widiaswati, D. (2022). Kajian akademik kurikulum untuk

pemulihan pembelajaran.

Anggraeni, L., & Purnomo, H. (2023). Penerapan Merdeka Belajar Materi Pkn Pada Karakter Profil Pelajar Pancasila. Attadrib:

Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 389–399.

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum merdeka: Pemaknaan merdeka dalam perencanaan pembelajaran di sekolah dasar.

Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407.

Fauziah, A. Z. (2023). Implementasi Pembelajaran PKN dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Edukasi Tematik:

Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 19–24.

Gustifal, R., Septina, W. W., Adrias, A., & Alwi, N. A. (2024). Tantangan dan Strategi Implementasi Mata Pelajaran PPKn di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(3), 91–100.

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan

model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.

JUNITA, E. V. I., HASANAH, I., & SYAHRIAL, S. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SDN 106162 MEDAN ESTATE. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1),

–21.

Karimah, V. H., Santosa, S., & Putra, A. Y. (2024). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK

MEMBANGUN MASYARAKAT MADANI DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 189–207.

Manalu, A., & Gandamana, A. (2023). Analisis kompetensi kewarganegaraan dalam kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka

mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan pada tingkat sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3).

Nanda, F. A., & Samosir, A. (2023a). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Pkn Kelas III SDN 191320 Raya

Togah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 108–113. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2292

Nanda, F. A., & Samosir, A. (2023b). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Pkn Kelas III SDN 191320 Raya

Togah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 108–113.

Nurul Hermawati. (2024). Peran Kurikulum dalam Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter,

(3), 59–64. https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i3.728

Pangkey, R. D. H., & Merentek, R. M. (2023). Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Terhadap Minat Belajar

PPKn Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 968–978.

Probosiwi, P., & Retnasari, L. (2020). Penyusunan RPP format terbaru mewujudkan merdeka belajar bagi guru sekolah dasar di

PCM Prambanan. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 2964, 409–420.

Raharjo, R. (2022). Analisis Kesiapan Guru PPKn dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran Dan

Penelitian Kewarganegaraan, 17(2), 85–92.

Rahayuningsih, F. (2021). Internalisasi filosofi pendidikan ki hajar dewantara dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. SOCIAL:

Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4),

–7187.

Rahmawati, R. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar. Social, Humanities,

and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(3).

Ramadhan, W., Rifana, F., Meisya, R., Putro, K. Z., & Frasandy, R. N. (2023). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori

Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 1–14.

Rosyida, A. (2025). PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM

PEMBELAJARAN PPKN DI SD NEGERI 2 KLESEM. STKIP PGRI PACITAN.

Rusmiati, M. N., Ashifa, R., & Herlambang, Y. T. (2023). Analisis problematika implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar.

Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1490–1499.

Sucipto, S., Sukri, M., Patras, Y. E., & Novita, L. (2024). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic

Literature Review. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1).

Suhandi, A. M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Penerapan Perilaku Jujur Melalui Pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Academy of Education Journal, 13(1), 40–50.

Suparman, M. A. (2019). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 25(3), 239–

https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/30152%0Ahttps://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/do

wnload/30152/11329

Syahfitri, F., & Firdaus, D. S. (2024). Analisis Perkembangan Kurikulum Pembelajaran PPKn SD : Implementasi Kurikulum 1984-

Kurikulum Merdeka. Journal of Educational Technology , Curriculum , Learning , and Communication, 4, 1–6.

https://media.neliti.com/media/publications/446795-none-b4b96896.pdf

Tangkearung, S. S., Tulak, T., & Patintingan, M. L. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Prosiding

Universitas Kristen Indonesia Toraja, 3(2), 67–76.

Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan kebebasan dan

fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040.

Utari, D., & Muadin, A. (2023). Peranan pembelajaran abad-21 di sekolah dasar dalam mencapai target dan tujuan kurikulum

merdeka. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 116–123.

Wardani, Y., Tahir, M., Erfan, M., & Makki, M. (2024). Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 1 Kembang Sari Kecamatan

Selong Kabupaten Lombok Timur Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 569–573.

Yuniarto, B., Maryanto, M., & Habibi, A. (2022). Pendidikan Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(11),

–1178.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448