SLR : Canva Technology-Based Collaborative Learning Method for Elementary Schools

Elvira Yuni Rahmawati, Candra Utama

Abstract


This study aims to determine the effectiveness of Canva-based collaborative learning in Elementary Schools using a qualitative method in the form of a Systematic Literature Review (SLR). The literature selection process was carried out based on the PRISMA guide, by analyzing five scientific articles published between 2020 and 2024 and meeting the inclusion criteria. The results of the study showed that the use of Canva was effective in increasing student engagement, developing critical thinking skills, and deepening conceptual understanding. Canva allows students to present information creatively and interactively, and facilitates a collaborative and participatory learning process. However, there are challenges such as limited exploration time and the suboptimal use of all Canva features. This study concludes that Canva is a potential tool to support collaborative learning in the digital era, and provides a contribution in the form of the latest thematic synthesis that can be used as a practical reference for teachers in designing technology- based learning.

Full Text:

PDF

References


Rina Amelia, Slamet Triyadi, U. M. (2023). 3 1,2,3. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(23), 656–664.

Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas SDN, T. V., Aceh, B., Sahfitri, D. S., & Husin, M. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL). 8(4), 350–363. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/

Juhadira, J., Hasniati, H., Ririk, R., Lilianti, L., & Nasir, N. (2024). Implementasi Metode Coaching dalam Supervisi Akademik.Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 6(1), 1–11. https://doi.org/10.51454/jimsh.v6i1.404

Widyaningrum, W., & Sondari, E. (2021). Penerapan Literasi Digital Untuk Membuat Desain Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 2(2), 321–328. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal

Yuono, Y. S., Huda, N., Tri, S., & Silver, E. (2025). Implementasi Pembelajaran Konektivisme Berbasis Kolaboratif Melalui Canva.

Hanifah, N., & Sukartiningsih, W. (2024). Fenomena Media Kolaborasi Tiktok-Canva dalam Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Kemampuan Menulis Teks Prosedur di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(3), 349–359.

Saputra, M. I. B., & Rohman, M. A. (2024). Transformasi Digital : Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Inovatif Dan Kolaboratif Dalam Pendidikan Sd/Mi. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 61–65. https://doi.org/10.56997/pgmi.v2i2.1461

Darwis, D., Atmono, D., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Hasanah, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MA Ibitidaussalam. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(1), 85–91. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n1.p85-91

Toma, A. A., & Reinita, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Berbasis Model Problem Based Learning di Kelas

IV Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(2)

https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p162-177

Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025

Gellysa Urva, Yuliati, T., Handayani, T., & Sellyana, A. (2024). Pengenalan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.52072/abdine.v4i1.799

Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.381

Putra, L. D., & Filianti, F. (2022). Pemanfaatan Canva For Education Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan kolaboratif untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 125. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6315

Febriana, T., Suneki, S., Suyoto, S., & Rochajati, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 32–37. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8681

Sulisworo, D., & Kusumaningtyas, D. A. (2022). Respon Pembelajaran Kolaboratif dengan Aplikasi Online. Bincang Sains Dan Teknologi, 1(01), 12–17. https://doi.org/10.56741/bst.v1i01.41


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448