Manajemen Pembelajaran Program 3 In 1 Plus (Studi Kasus: MA Ma’arif Udanawu)
Abstract
for the development of student competencies. Learning management has an important role
in planning, implementing, and even evaluating every activity that will be carried out so that
it remains controlled and in accordance with the goals of the program. The 3 in 1 plus
program is one of the flagship programs at MA Ma'arif Udanawu Blitar Regency, there are
three main points listed in the 3 in, namely the skills, excellent and religious programs, while
the points in 1 plus lead to the output provided in the form of worship assistance that is much
more than other schools and students get an internship legality certificate from the program
which was followed. This study aims to examine the management process, supporting and
inhibiting factors, as well as the efforts made by the institution in minimizing and optimizing
the 3 in 1 plus program. The research method used is qualitative descriptive with the type of
case study, data collection techniques through interviews, observation and documentation.
The results of the study show that the management process is carried out in a structured
manner with its implementation in the form of practical and theoretical learning, and
evaluation is also carried out in accordance with the needs of the institution.
References
Ade riska. (2021). Pendahuluan Perkembangan lembaga pendidikan di Indonesia telah dipengaruhi
oleh berbagai pihak baik faktor internal maupun faktor eksternal . Sebagaimana Susanti (2017)
(1), 30–39.
Afida, I. (2022). Historitas Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. FALASIFA: Jurnal Studi
Keislaman, 9(1), 17–34. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.97
Afif, M. M., Mahfud, H., & Ardiansyah, R. (2023). Analisis pembelajaran intrakurikuler dalam
pelaksanaan kurikulum merdeka di kelas iv sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(5), 1.
https://doi.org/10.20961/ddi.v11i5.77303
Afira, R., & Wijaya, R. (2021). Penjadwalan Mata Pelajaran dengan Algoritma Genetika (Studi Kasus
di SMK Negeri 1 Padang). Jurnal KomtekInfo, 8(2), 140–144.
https://doi.org/10.35134/komtekinfo.v8i2.109
Anjani, A., Syapitri, G. H., & Lutfia, R. I. (2020). Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Fondatia, 4(1), 67–85. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442
Anwar, K. (2021). Urgensi Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan
Pencerahan, 17(1), 108–118. https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4183
Asiva Noor Rachmayani. (2020). Pelaksanaan Kursus Menjahit Untuk Meningkatkan Motivasi
Berwirausaha Pada Peserta Didik di LKP Modes Aniq Sidoarjo. 6.
Dedi Wahyudi. (2020). Penggunaan Media, Variasi, Dan Umpan Balik Dalam Proses Pembelajaran
Untuk Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa Dedi Wahyudi. 86–95.
Dila Oktaviani, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Strategi Umpan Balik Sebagai Alternatif Strategi
Pembelajaran. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 349–354.https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1482
Dummy, M. S. A. G., Wijaya, I. G. P. S., & Maududi, N. (2020). Sistem Informasi Penjadwalan Pembelajaran Pada Sman 5 Mataram. Jurnal Begawe Teknologi Informasi (JBegaTI), 1(1), 68–78. https://doi.org/10.29303/jbegati.v1i1.148
Efendi, I., Prawitasari, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 21. https://doi.org/10.20527/prb.v1i1.3081
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Herlambang, G. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1546–1553. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.312
Hidayah, R., Ridwan, A., & Cahyo, Y. (2022). Analisa Perbandingan Manajemen Waktu Antara Perencanaan Dan Pelaksanaan (Studi Kasus: Pada Gedung Asrama Pondok Pesantren Sananul Huda Di Selorejo Kab. Blitar). Jurnal Manajemen Teknologi & Teknik Sipil, 1(2), 281–290. https://doi.org/10.30737/jurmateks.v1i2.416
Hidayat, T. (2019). Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Penelitian. ResearchGate, August, 1–13. https://www.researchgate.net/publication/335227300_Pembahasan_Studi_Kasus_Sebagai_Bagian_Metodologi_Penelitian
Jabbar, K. A. (2020). Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan Islam Dengan Dunia Usaha Dan Industri (Dudi). Tsaqafatuna, 2(1), 28–43. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v2i1.38
Kamaludin, K. (2023). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Pemberdayaan Warga Sekolah. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 249. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.11309
Karyati, Y., & Julia, A. (2021). Pengaruh Jumlah Penduduk Miskin, Laju Pertumbuhan Ekonomi, dan Tingkat Pendidikan terhadap Jumlah Stunting di 10 Wilayah Tertinggi Indonesia Tahun 2010-2019. Jurnal Riset Ilmu Ekonomi Dan Bisnis, 1(2), 101–108. https://doi.org/10.29313/jrieb.v1i2.401
Khaer, A. (2022). Perencanaan Pendidikan: Problematika, Pernanan dan Fungsi dalam Lembaga Pendidikan. 4(1), 48–63.
Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811
Maharani, A. I. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. 1(2).
Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28–37. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.48008
Mukarromah, H., & A’yun, K. (2021). Efektifitas Manajemen Kurikulum Kelas Keterampilan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Tegal. Irsyaduna: Jurnal Studi …, 1(2), 175–187. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna/article/view/287
MUSNAENI, M. (2022). Pentingnya Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(2), 98–104. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i2.1168
Mustika, D. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 361–372. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.105
Mutia, S. (2021). Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Ar-Rainy, 1(1), 1–13.
Neliwati, K. (2024). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Evaluasi Pengelolaan Program Praktik Kerja Lapangan (PKL). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(4), 2023. https://doi.org/10.47476/reslaj.v5i4.2907
Ni Putu Laksmi. (2023). Strategi Optimalisasi Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal di Kalangan Gen Z dalam Pembangunan Menuju Era Industri 5.0. 2(April), 94–100.
Nurdin, Purwosusanto, H., & Djuhartono, T. (2021). Analisis Pengaruh Kinerja Guru Dalam. 7(2), 434–444.
Nurochim, N. (2020). Optimalisasi program usaha kesehatan sekolah untuk kesehatan mental siswa. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 184. https://doi.org/10.29210/141400
Parid, M., & Alif, A. L. S. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan. Tafhim Al-’Ilmi, 11(2), 266–275. https://doi.org/10.37459/tafhim.v11i2.3755
Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121. https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262
Qonita, M., Artati, K. B., Musyarofah, A., Wahyuni, F., & Tjalla, A. (2022). Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar Terhadap Perkembangan Peserta Didik. Guidance, 19(02), 106–120. https://doi.org/10.34005/guidance.v19i02.2211
Restiani, S. Y., Ismah, I., & Fatonah, E. (2021). Analisis Faktor Pendukung Keberhasilan Pemenang Kompetisi Matematika Di SMP Al-Fath Cirendeu. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–4. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat%0AE-ISSN:
Ridhani, M. T. (2022). Menelisik Pentingnya Strategi Pembelajaran dalam Menentukan Keberhasilan Pembelajaran Sejarah Abad 21. 1–7. https://doi.org/10.31219/osf.io/hb6t4
Rifki, A. W. (2022). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Bojonegoro. Melior : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2(2), 57–63. https://doi.org/10.56393/melior.v2i2.1150
Rika Widianita, D. (2023). Menentukan Teknik Penilaian dalam Hasil Belajar. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Rismayanti. (2021). Problematika Sarana dan Prasarana Pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 136–149. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i2.119
Rojaki, M., Fitria, H., Martha, A., Sama, K., Usaha, D., & Industri, D. (2021). Manajemen Kerja Sama Sekolah Menengah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6337–6349.
Sabar Aulia Rahman, Nurlizawati, Permata, B. D., & Gusmira Wita. (2024). Efektivitas Implementasi Moving Class Pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 4 Bukittinggi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2801–2814. https://doi.org/10.58230/27454312.770
Sembiring, D. A., Setiawati, R., Putri, S. B., Haliza, V. N., & Yolandha, W. (2023). Implementasi Layanan Khusus Peserta Didik dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 05(02), 2408–2417.
Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. Palapa, 8(1), 159–177. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.705
Siswanto, S., & Susanti, E. (2019). Evaluasi Program Pendidikan Islam. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 65–74. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v2i1.817
Sobari, M., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). Keterlibatan Industri Dalam Pengembangan Kurikulum Pada Tingkat Smk. Jurnal Education and Development, 11(3), 230–238. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.4771
Sohilait, D., & Asep, A. (2023). Evaluasi Program Pembelajaran Berdasarkan Metode EKOP di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Ambon. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 539–545. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1247
Syafi’i, A., Saied, M., & Rohman Hakim, A. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan dalam Membentuk Karakter Diri. Journal of Economics and Business UBS, 12(3), 1905–1912. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i3.237
Syifa, S. F., Nur Istirohmah, A., Lestari, P., & Nur Azizah, M. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal belaindika, 5(1), 21–27. https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i1.100
Triwiyanto, T., Mubarika, F. D., Adriansyah, R. R., Dilshad, R. M., Agustina, G., Fitria, E. W. N., & Abusamra, A. (2022). Digital Technology Transformation and Empowerment of Technology: A New Paradigm of Classroom Management for an “Merdeka Belajar” Policy in Indonesia. 2022 8th International Conference on Education and Technology (ICET), 293–297. https://doi.org/10.1109/ICET56879.2022.9990725
Wathoni, K. (2021). Alumni Menurut Perspektif Total Quality Management (Tqm). MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 34–49. https://doi.org/10.21154/maalim.v2i01.3036
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam sistem manajemen perencanaan kepala sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 137–146. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.31282
Yanto, A. G., Imron, A., & Benty, D. D. N. (2020). Manajemen Pembelajaran Sekolah Dasar di Daerah Tertinggal. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 72–83. https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p71
Yuhani`ah, R. (2022). Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Seksual Anak. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 163–185. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.34
Yuliana, B., Fitria, H., & Martha, A. (2021). Implementasi pelaksanaan praktik kerja lapangan di SMK Unggul Negeri 2 Banyuasin III. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6350–6360.
Yusuf, M. (2023). Evaluasi Metode Penilaian dalam Pendidikan Islam dalam Upaya Meningkatkan Ketepatan dan Objektivitas Penilaian Siswa. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 92–97. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i1.218
Zayyini Rusyda Mustarsyidah, & Sugiyar. (2022). Manajemen Program Kelas Unggulan Untuk Meningkatkan Daya Saing MTsN 1 Dan MTsN 2 Ponorogo. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 2(02), 137–152. https://doi.org/10.21154/excelencia.v2i02.1229
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
