Peran Kepengawasan Akademik Terhadap Prestasi Siswa Di SMPN 2 Magetan

Nandita Putri Bintari, Frince Hernawati Nainggolan, Mohamad Irvan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepengawasan akademik terhadap peningkatan prestasi siswa di SMPN 2 Magetan. Kepengawasan akademik merujuk pada pengelolaan dan monitoring kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk memastikan tercapainya tujuan pendidikan secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepengawasan akademik memiliki peran signifikan dalam mendukung peningkatan prestasi siswa. Faktor-faktor seperti keterlibatan kepala sekolah dalam memantau proses pembelajaran, pembinaan guru, dan evaluasi hasil belajar berkontribusi secara positif terhadap peningkatan motivasi dan hasil akademik siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan sistem kepengawasan akademik untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah pertama.

Full Text:

PDF

References


Badani, Badani, M. Nur Mustafa, and Hasnah Faizah AR. 2020. “Peranan Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sdn Di Kecamatan Rumbio Jaya.” Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif 4(1):19. doi: 10.31258/jmppk.4.1.p.19-26.

Bogdan, R., & Biklen, S. K. 2017. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. (6th ed.). Pearson.

Elviya, Diana, and Desi Nurhikmahyanti. 2018. “Peran Pengawas Sekolah Dalam Penilaian Kinerja Guru Di Sdn Sukowati Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 4(4):49–60.

Erwiati, hajani, sabar, suhardi, Yuniar. 2022. “Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 3(3):185–95. doi: 10.30596/jppp.v3i3.12660.

Hasriati. 2016. “Kompetensi Guru Sosiologi Sma Negeri 1 Watampone.” Jurnal Pendidikan 1–94.

Iskandar, Dedi. 2017. “Peran Pengawas Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Smp Di Kabupaten Bima Provinsi Nusa Tenggara Barat.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 9(2):179. doi: 10.21831/jpipfip.v9i2.12918.

Lewallen, Theresa C., Holly Hunt, William Potts-Datema, Stephanie Zaza, and Wayne Giles. 2015. “The Whole School, Whole Community, Whole Child Model: A New Approach for Improving Educational Attainment and Healthy Development for Students.” Journal of School Health 85(11):729–39. doi: 10.1111/josh.12310.

Madani, Rehaf A. 2019. “Analysis of Educational Quality, a Goal of Education for All Policy.” Higher Education Studies 9(1):100. doi: 10.5539/hes.v9n1p100.

Mailani, Ikrima, M. Nazir, mas’ud zein. 2023. “Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Profesionalitas Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12(4):1061–76.

Rifaldi, Muhammad Ali, and Erny Roesminingsih. 2014. “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 4(4):122–33.

Sonia, Nur Rahmi. 2022. “Supervisi Pengembangan Mutu Pendidikan: Tinjauan Konsep Developmental Supervision Glickman.” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3(1):103–22. doi: 10.21154/sajiem.v3i1.97.

Sverdlik, Anna, Nathan C. Hall, Lynn McAlpine, and Kyle Hubbard. 2018. “The PhD Experience: A Review of the Factors Influencing Doctoral Students’ Completion, Achievement, and Well-Being.” International Journal of Doctoral Studies 13:361– 88. doi: 10.28945/4113.

Utomo, Neng Juwita Albela, Pariz Alparuq, and Zuliana Dwi Takari. 2022. “Peran Supervisi Terhadap Prestasi Peserta Didik.” Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan) 4(3):100–107. doi: 10.52005/belaindika.v4i3.106.

Weiss, Gregg, Nathan R. Templeton, Ray Thompson, and Joshua W. Tremont. 2015. “Superintendent and School Board Relations: Impacting Achievement Through Collaborative Understanding of Roles and Responsibilities.” National Forum of Educational Administration & Supervision Journal 32(2):4–16.

Wiyadnyana, Ida Bagus Nyoman Rai. 2016. “Efektivitas Pendekatan Supervisi Pengajaran Non-Direktif Pengawas Agama Hindu.” Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan 15(28):118–27. doi: 10.32795/ds.v15i28.65.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448