Pengembangan Prestasi Peserta Didik Melalui Kolaborasi antara Sekolah, Alumni, dan Course Cambridge.

Rania Zahrotul Khumairo, Revalina Revalina, Sabrina Oktafiani, Sindy Eka Nofiana, Sovia Febriantika, Zuliana Kholbu Nidhoh, Maisyaroh Maisyaroh

Abstract


Peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Menengah Pertama menjadi prioritas utama dalam membangun generasi penerus yang unggul dan siap untuk menghadapi tantangan permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini mengkaji upaya pengembangan prestasi Sekolah Menengah Pertama melalui kolaborasi strategis antara alumni, lembaga pendidikan dalam negeri, dan lembaga pendidikan luar negeri. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak kolaborasi tersebut terhadap prestasi akademis peserta didik, motivasi belajar, pengembangan karakter, meningkatkan kualitas pendidikan, memperluas akses terhadap sumber daya, dan mendorong peserta didik dalam mencapai potensi diri. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan bertujuan untuk menggali informasi atau prespektif dan pengalaman dari subjek atau narasumber. Hasil yang diperoleh kelompok dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi ini memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan prestasi akademis, memperluas wawasan peserta didik, membangun karakter yang tangguh, dan berwawasan global. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, memperluas akses terhadap sumber daya pendidikan, dan mendorong peserta didik untuk mencapai potensi maksimal mereka. Melalui sinergi antara berbagai pihak, diharapkan Sekolah Menengah Pertama dapat menjadi lebih unggul dalam menghadapi tantangan masa depan.

Full Text:

PDF

References


Anugerah, R. D., Nelviandra, F., & Mustika, D. (2024). Memperkuat Pendidikan Inklusi melalui Kemitraan Strategis dan Kolaborasi Berkelanjutan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(6).

Aini, A. N., Izzah, I., & Ma’arif, M.A. (2024). Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Peran Masyarakat terhadap MA Model Zainul Hasan Genggong. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1).

Adelina, P. & Khamidi, A. (2018). Peran Humas dalam Mempertahankan Citra Sekolah Unggulan pada Tingkat SMP. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(2).

Benty, D. D. N. & Gunawan, I. (2015). Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat. UM PRESS

Fitri, N. A. & Masyithoh, S. (2024). Peran Humas Sekolah dalam Menjalin Kemitraan dengan Dunia Industri. Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan, 2(3).

Gunawan, I. & Benty, D. D. N. (2017). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Irwan, I., Nuryani, N., & Masruddin, M. (2023). Kolaborasi Sekolah Dengan Orang Tua

Dalam Meningkatkan Proses Belajar Peserta Didik. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(1).

Ikhwan, A. (2018). Penerapan Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam Perspektif Islam. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 2(1).

Laviva, N. (2021). Strategi Humas dalam Membangun Citra Madrasah Diniyah Al-Azhar di Desa Mayong Kidul. Doctoral dissertation, IAIN Kudus.

Listyanto, V. (2019). Peran Humas dalam Meningkatkan Kemitraan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) di SMK Negeri 6 Yogyakarta. Hanata Widya 8(2).

Mardiyah, M., Fauzi, M. I. F., Hasriyah, F., Humaira, N., & Kisman, A. (2023). Peran Manajemen Humas dalam Upaya Pencitraan Lembaga Pendidikan. An-Nadzir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02).

Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Harfa Creativa

Pratama, A. I. & Roesminingsih, E. (2017). Peran Humas dalam Menjalin Kemitraan Sekolah di SMA NU 1 Gresik. Jurnal Unesa: Inspirasi Manajemen Pendidikan 4(1).

Rahmat, A. (2016). Manajemen Humas Sekolah. Yogyakarta: Media Akademi.

Umar, M. (2016). Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam Pendidikan. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1).

Wakhidah, U. S. & Nina, O. 2024. Peran Humas dalam Meningkatkan Citra Sekolah. Business and Accounting Education Journal, 5(2).

Wati, E. (2015). Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat. Nitro PDF: Manajer Pendidikan, 9(5).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448