Hubungan Budaya Organisasi dan Tanggung Jawab Peserta Didik Terhadap Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SMP di Kecamatan Turen Kabupaten Malang

Ayuni Linda Agustina Sari, Ahmad Yusuf Sobri, Ahmad Nurabadi, Teguh Triwiyanto

Abstract


Penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif yang terdapat tiga variabel yaitu budaya organisasi, tanggung jawab peserta didik, dan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (P5). Tujuannya untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan budaya organisasi dan tanggung jawab peserta didik terhadap implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di SMP se-Kecamatan Turen. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket kertas yang melibatkan tahap pengukuran dan analisis data. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas 8 dari 14 SMP se-Kecamatan Turen. Pemilihan anggota sampel sejumlah 355 peserta didik menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 59 butir pernyataan. Selanjutnya, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan bantuan SPSS for Windows Version 26.0 dan Microsoft Excel

Full Text:

PDF

References


Abidin, N. R. Z. (2020). Literasi Membaca Sebagai Upaya Pembentuk Karakter Peserta Didik (Jujur dan Bertanggung Jawab). Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 3(1), 790–797. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/download/669/587

Amin, N., & Siswanto, F. (2018). Budaya Pendidikan, Budaya Organisasi dan Budaya Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 95–106.

Andiarini, S. E., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2018). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembiasaan dalam Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 238–244.

Anugrah, R. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Keluarga dan Pendidikan, 3(2), 78-85.

Ardi, N. S. P., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2019). Manajemen Pembinaan Akhlak Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 017–025. https://doi.org/10.17977/um027v2i22019p17

Armia, C. (2002). Pengaruh Budaya Terhadap Efektivitas Organisasi : Jurnal Akuntansi Dan Auditing Indonesia, 6(1), 103–117. https://journal.uii.ac.id/JAAI/article/view/870/797

Aryanti, P. K. D. (2023). Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Islam Orbit 2 Surakarta Tahun 2022/2023. Jurnal Akademik Universitas Asia Timur, 4(1), 88–100.

Burhanuddin, B., & Sunarni, S. (2017). Pengukuran Budaya Organisasi Dan Pengaruhnya Terhadap Efektivitas Kepemimpinan Di Sekolah Dasar. In Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan (Vol. 26, Issue 1, pp. 1–13). https://doi.org/10.17977/um009v26i12017p001

Burhanuddin, Supriyanto, A., & Adi, E. . (2018). Based on Development Research at School Contexts. https://fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2021/07/3.-Budaya-organisasi-dan-kepemimpinan.pdf

Chiang, F. T., & Birtch, T. A. (2007). Examining the perceived causes of successful employee performance: An East-West comparison. International Journal of Human Resource Management, 18(2), 232–248. https://doi.org/10.1080/09585190601102406

Dede. (2022). Profil Motivasi Belajar Dan Kepuasan Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Blended Learning. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 2012, 12–26.

Dhamayanti, M. Z., Mahmudah, F. N., Hasanah, E., & Sukirman. (2024). Esensi Pendidikan Inspiratif Esensi Pendidikan Inspiratif. 6(1), 205–226.

Ekawarna, E., & Haryanto, S. (2022). Diagnosis of Organizational Culture and Readiness to Change High School Teachers. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science, 05(10), 47–59. www.ijlrhss.com

Fajar, H. M., & Andriani, A. (2021). Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Pada Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Platform Whatsapp Group Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri 2 Pliken Banyumas. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 408–418. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i2.3526

Fajar, H., & Andriani, R. (2021). Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan, 9(3), 161-168.

Gunawan, H. (2022). Holistic Development in Education: A Study on Student Characteristics. International Journal of Educational Research, 6(2), 43-51.

Habudin. (2020). Budaya Organisasi Habudin. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(1), 23–32. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/jlpn

Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309

Hartini, R. (2023). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 8(1), 33-39.

Haryanto, Y. (2023). Kolaborasi Elemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 99-107.

Juwandi, R., Nurmahdiah, E., Fakhrudin, F., Sarinah, Ihsani, L., & Nurachman, H. (2023). Analisis Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pengembangan Nasionalisme Peserta Didik di Sekolah. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 201–212. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i4.475

Kumalasari, D. (2024). Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan dalam Pendidikan. International Journal of Social Education, 7(1), 88-95.

Kartika, L., & Rizky Seventia, I. (2020). Analisis Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan pada Badan Penelitian dan Pengembangan Industri Kementerian Perindustrian. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 11(2), 115–124. https://doi.org/10.29244/jmo.v11i2.30601

Lestari, D. (2021). Peran Guru dalam Mempersiapkan Siswa Menuju Kesuksesan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 215-222.

Lok, P., & Crawford, J. (2004). The effect of organisational culture and leadership style on job satisfaction and organisational commitment: A cross-national comparison. Journal of Management Development, 23(4), 321–338. https://doi.org/10.1108/02621710410529785

Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 302–312. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p302

Mawardi, F. (2021). Pelaksanaan Metode Resitasi Pada Peserta Didik Untuk Meningkatkan Karakter Tanggungjawab. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(02), 375–392. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.233

Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. 112.

Muis, M. R., Jufrizen, J., & Fahmi, M. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 1(1), 9–25. https://doi.org/10.36778/jesya.v1i1.7

Norhikmah, N., Rizky, N. F., Puspita, D., & Saudah, S. (2022). Inovasi Pembelajaran dimasa Pendemi: Implementasi Pembelajaran berbasis Proyek Pendekatan Destinasi Imajinasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3901–3910. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1886

Nuraeni, D., Nurkolis, & Sudana, I. M. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Kretek Kabupaten Wonosobo. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1), 243–255.

Nuriefandi, A. (2019). Pengaruh Karakteristik Generasi Y Terhadap Loyalitas Karyawan Pt. Telekomunikasi Indonesia Witel Tasikmalaya. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.

Pratiwi, S. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Karakter, 3(1), 12-20.

Presiden Republik Indonesia. (2015). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–27.

Qoriah, S. N. (2020). Impementasi Program Muhadharah dlam Menumbuhkan Karakter disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik Di MTs An Najiyyah Lengkong Sukorejo Ponorogo Tahun Ajaran 2019/2020. 2507(February), 1–9.

Rahmawati, E. (2016). Kecenderungan Integritas Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas. Repository UPI, 53–65.

Rasidin, Disman, & Saeful Rahmat, P. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(1), 332–339. https://doi.org/10.35446/dayasaing.v8i3.1021

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Fauziah, A. N., Illahi, A. M., & Sarizaen, F. K. (2023). Proyek Profil Pelajar Pancasila Dalam Penguatan Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of …, 3(2), 7843–7852. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1285%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/1285/963

Sam, A., Tarsan, V., & Edu, A. L. (2023). Pancasila Di Sekolah Dasar Profil. Jurnal Literasi Pendidikan Dasa, 4(1), 65–72.

Saputra, R., Rochmiyati, S., & Havifah Cahyo Khosiyono, B. (2023). Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 10(1), 87–98. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v10i1.4077

Satria, R., Adiprima, P., Sekar, Kandi, W., Harjatanaya, & Yani, T. (2022). Proyek Penguatan. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 138.

Sari, N. (2020). Pengembangan Karakter Siswa dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 24-30.

Setiawan, B. (2022). Komunikasi antara Sekolah dan Orang Tua. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(1), 50-59.

Soedibyo. (2003). UU Tahun 2003 Nomor 20. Teknik Bendungan, 1, 1–7.

Sugiyono. (2019). Implementasi Pragram Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Dalam Jaringan Untuk Meningkatkan Kompetensi pendidik PAUD Universitas Pendidikan Indonesia. Repository.Upi.Edu Perpustakaan.Upi.Edu, 23.

Suprihartiningrum, & Jamil. (2012). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Ar-Ruzz Media, 81.

Suttrisno, & Rofi’ah, F. Z. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan. July. https://doi.org/10.22373/pjp.v12i1.17480

Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309

Utaminingsih, S., & Rachmawaty, S. (2023). Peran Budaya Organisasi dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Sosial Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6808–6817. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5591


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448