Peran Pengawasan sebagai Mitra Strategis dalam Mendukung Kinerja Guru

Ahmad Helmi Mustofa, Alfidatu Prastika, Bisma Wijanarko, Eiga Yorda Umami, Farah Inayatul Illiyin, Laura llwanda, Mohamad Irvan Muzakky

Abstract


Pengawas sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan, termasuk di SD Negeri 2 Pringgodani, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Dengan luas fasilitas yang memadai dan pelaksanaan pendidikan terstruktur, pengawas berkontribusi secara signifikan melalui supervisi akademik, pembinaan profesional, serta monitoring dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi peran pengawas dalam mendukung kompetensi guru melalui program pengembangan seperti Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengawas secara rutin mendampingi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran dan memfasilitasi pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Di SD Negeri 2 Pringgodani, pengawas juga mengadakan evaluasi hasil pelatihan dengan refleksi mendalam terhadap efektivitas strategi yang diterapkan, memastikan dampak nyata pada kualitas pembelajaran. Selain itu, pengawas berkolaborasi dengan kepala sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan sesuai standar pendidikan nasional. Hambatan dalam kolaborasi dan pengembangan kompetensi guru diidentifikasi, diimbangi dengan peluang strategis untuk peningkatan mutu pendidikan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan komprehensif tentang peran pengawas sekolah sebagai mitra strategis yang mendukung perbaikan kebijakan dan praktik pendidikan secara berkelanjutan

Full Text:

PDF

References


Emrinawati Hasibuan, Sufyarma Marsidin, Rifma, Y. (2022). Teori Pengawasan Pendidikan. Invention: Journal Research and Education Studies, 3(2), 71–79. https://doi.org/10.51178/invention.v3i2.699

Rahman, A. (2023). Supervisi Dan Pengawasan Dalam Pendidikan. Journal Innovation In Education, 1(4), 22–29. https://doi.org/10.59841/inoved.v1i4.573

Priatna, A. (2017). Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Pengawas Sekolah Dasar Di Lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bekasi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(3), 278-287.

Nuramini, A. (2023, August). Hambatan Pengawas Sekolah Dalam Implementasi Merdeka Belajar Di Wilayah Pesisir. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 211-222). Artiana,

A.(2022). Keterampilan Supervisor dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Indonesian Research Journal On Education, 2(3). https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.3

Darmansah, T. (2022). Peran Pengawas Pendidikan Dan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 2(1), 11-21.

Noor, L. N. F., & Wathoni, K. (2020). Peran Pengawas Pendidikan Agama Islam (PPAI) Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI Di SMP Swasta Wilayah Kecamatan Sidoarjo Kabupaten Sidoarjo. MA'ALIM: Jurnal PendidikanIslam,1(01),1-24.https://doi.org/10.21154/maalim.v1i01.2185

Syahputri, N. A., & Adi, N. (2020). Pengawasan Pelaksanaan Tugas Pegawai oleh Pimpinan di Kantor. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3052-3063.

Yusuf, S. (2019). Strategi Kepengawasan Tumpang Sari Menuju Paud Berkualitas. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 4(2), 124-127.

Karyanto., Sulistiyorini, Endang., & Warsiman. (2022). Pengawasan Sekolah Unggul Berbasis Soft Skills: Studi Kasus di SMAN 1 Sidoarjo. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 9(3), 449-457.

Tahir, M., & Syaifullah, S. (2020). Pengawas Sekolah Dan Guru Profesional Sebagai Mitra Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMAN 3 Wera. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 3(1), 1-9.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448