Manajemen Smart Library dalam Peningkatan Minat Literasi Peserta Didik (Studi Kasus di SDN Model Kota Malang)

Felisa Dwi Mubarika, Sultoni Sultoni, Djum Djum Noor Benty, Ali Imron

Abstract


This article aims to describe the profile of the smart library at SDN Model Kota Malang, outline the management of the smart library, and identify both the supporting and hindering factors that are consistently managed by SDN Model Kota Malang to enhance students' literacy interest. This research employs a qualitative case study method, focusing on key informants including the library head, smart library coordinator, homeroom teachers, and students. The findings reveal a deeper understanding of the smart library’s profile, its members, achievements, and the collaborations established within the library. Additionally, it further uncovers the management strategies of the smart library in promoting students' literacy interest, as well as a deeper insight into the supporting and hindering factors present in the management of the smart library. The conclusion of this research indicates that the smart library is a facility with numerous programs aimed at enhancing the literacy interest of students at SDN Model Kota Malang, especially in light of the increasing trend of students moving away from libraries due to the rapidly advancing digital era

Full Text:

PDF

References


Angelya, A. A., Nurmalasari, Enggin R., S., Naziha A., Sukatin. & Mashudi, H. 2022. Pengorganisasian dalam Manajemen

Pendidikan. Jurnal Riset Manajemen Dan Akuntansi, 2(3), 97–105. (Online). https://doi.org/10.55606/jurima.v2i3.856.

Diakses Tanggal 10 Mei 2024.

Angelliza Chantica, J., Cahyani, R. & Romadhon, A. 2022. Peran Manajemen Pengawasan: Komitmen, Perencanaan, Kemampuan

Karyawan (Literature Review MSDM). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 247-256. (Online).

https://doi.org/10.31933/jimt.v3i3.829. Diakses Tanggal 17 Agustus 2024.

Desi, A. 2021. Manajemen Perpustakaan Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan P-ISSN:

-7094 E-ISSN 2614-8021. 6(1). (Online). https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.4103. Diakses Tanggal 30 Mei

Estari, A. W. 2020. Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Shes: Social, Humanity, and

Educational Studies, Vol 3 No (3), 1439-1444. (Online). https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56953. Diakses Tanggal 18

Agustus 2024.

Evawani, L. 2022. Perpustakaan sebagai Sumber Belajar di Madrasah Negeri 4 Kota Jambi Jurnal Literasiologi. 8(1), 136–143.

(Online). https://doi.org/10.62668/kapalamada.v2i03.820. Diakses Tanggal 15 Juni 2024.

Firdausi, L. & Sulistyorini, S. 2023. Membangun Kerjasama Tim di Lembaga Pendidikan pada Era Revolusi 4.0. Jurnal

Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 21-28. (Online). http://repo.uinsatu.ac.id/37406/1/8239-25197-1-PB. Diakses

Tanggal 20 Juni 2024.

Gemnafle, M. & Batlolona, J. R. 2021. Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi), 1(1), 28–42.

(Online). https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42. Diakses Tanggal 20 Juni 2024.

Handiyani, M. & Muhtar, T. 2022. Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi:

Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis. Jurnal Basicedu, 6(4), 5817-5826. (Online).

31004/basicedu.v6i4.3116. Diakses 18 Agustus 2024.

Hantono, D. & Pramitasari, D. 2018. Aspek Perilaku Manusia sebagai Makhluk Individu dan Sosial pada Ruang Terbuka Publik.

Nature: National Academic Journal of Architecture, 5(2), 85-93. (Online). https://doi.org/10.24252/nature.v5i2a1.

Diakses Tanggal 17 Agustus 2024.

Hattarina, S., Saila, N., Faradilla, A., Putri, D. R. & Putri, R. G. A. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Lembaga

Pendidikan. Senassdra: Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora, Vol 1 No (1), 188-192. (Online).

http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/senassdra. Diakses Tanggal 18 Agustus 2024.

Hermawan. 2020. Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik. Isema: Islamic Educational

Management. (Online). 5(1), 113–126. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.6151. Diakses Tanggal 30 Mei 2024.

Khotimah, D. N. & Artikel, S. 2019. Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK ) Melalui Kegiatan 5s di

Sekolah Dasar. Inopendas: Jurnal Ilmiah Kependidikan2(1), 28–31.(Online). https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.2928.

Diakses Tanggal 12 Juni 2024.

Kusumaningrum, D. E., Benty, D. D. N. & Gunawan, I. 2019. Manajemen Peserta Didik. PT Raja Grafindo: Depok.

Lele, P. B., Putra, S. H. J., Bare, Y. & Bunga, Y. N. 2023. Implementation of Outing Class to Stimulate Student Motivation.

Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (1), 1-7. (Online). https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang1328.

Diakses Tanggal 17 Agustus 2024.

Makkawaru, M. 2019. Pentingnya Pendidikan bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal

Konsepsi, 8(3), 116–119. (Online). https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/87. Diakses Tanggal 9

Juli 2024.

Manurung, R., Harapan, E. & Suharyadi, A. 2020. Educational Facilities Management at Prabumulih 1 State Elementary. Jurnal

Manajemen Pendidikan, 2(2), 168–177. (Online). https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.1127. Diakses Tanggal 10 Juli

Mudjiyanto, B., Launa, L. & Shibli, M. D. 2024. Komunikasi Pendidikan: Analisis Persepsi Wali Kelas dan Guru Kelas Terkait

Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Islam Uwais Al Qorni Depok. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(03), 324-339.

(Online). https://doi.org/10.57008/jjp.v4i03.777. Diakses Tanggal 10 Agustus 2024.

Muhammad Yusuf. 2020. Manajemen Rapat, Teori dan Aplikasinya dalam Pesantren. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi

Keislaman, 10(2), 154-166. (Online). https://doi.org/10.33367/ji.v10i2.1266. Diakses Tanggal 18 Agustus 2024.

Mulyani, F, & Haliza, N. 2021. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ( Iptek ) Dalam Pendidikan. Journal Pendidikan

dan Konseling Research & Learning in Faculty of Education Analisis Vol 3-(1), 101-109. (Online).

https://doi.org/10.56393/intheos.v2i4.1248. Diakses Tanggal 29 Juli 2024.

Munawarah, S. 2020. Revitalisasi Perpustakaan Sekolah untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal of Basic Educational

Research 1(2), 58–61. (Online). https://doi.org/10.37251/jber.v1i2.84. Diakses Tanggal 7 Juli 2024.

Nudiati, Sudiapermana. 2020. Literasi sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 pada Masiswa. Indonesia Journal of Learning

Education and Counseling. 3(1), 34–40. (Online). https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561. Diakses Tanggal 25 Mei

Puspasari, I., Dafit, F. & Riau, U. I. 2021. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu. 5(3), 1390–

(Online). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.939. Diakses Tanggal 12 Juli 2024.

Rahman, A. & Marsudi, M. 2024. Kerjasama Pendidik dan Orang Tua Menanamkan Nilai-Nilai Karakter kepada Anak Didik

melalui Lembaga Pendidikan Non Formal. Journal of Education and Instruction, 7 (1) 157-173. (Online).

https://doi.org/10.31539/joeai.v7i1.9808. Diakses Tanggal 18 Agustus 2024.

Yasintha, P., Darmawang, D. & Nur Risnawati, K. 2022. Peran Lingkungan Belajar terhadap Konsenterasi Belajar Peserta Didik

di Sekolah Menengah Kejuruan Katolik Muktyaca. Jurnal Eprintis, 2(1), 12-20. (Online).

https://ojs.unm.ac.id/progresif/article/view/29859. Diakses Tanggal 15 Agustus 2024.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448