Pengembangan Media Berbasis Google Sites Pada Materi Surat Pemberitahuan Pajak untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa

Sherryl Putri Kaliya, Sheila Febriani Putri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran berbasis Google Sites sebagai alat yang berguna untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pajak. Salah satu faktor yang berkontribusi adalah media yang interaktif dan relatable yang dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengajaran secara persuasif dan efektif kepada siswa. Metodologi penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang terdiri dari tiga tahap: analisis, desain, dan pengembangan.  Hasil dari pengembangan materi pembelajaran dengan menggunakan Google Sites untuk materi Surat Pemberitahuan Pajak ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Memanfaatkan teknologi di bidang pendidikan, khususnya dengan Google Sites, menawarkan peluang yang signifikan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menstimulasi.  Konten pembelajaran terdiri dari beberapa elemen yang mendukung proses pembelajaran, seperti konten utama, konten sekunder, konten kompetensi, dan konten permainan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran Surat Pemberitahuan Pajak, media sering digunakan  siswa dalam mempelajari materi dengan lebih efektif dan meningkatkan hasil belajar mereka dengan menggunakan media ini. Penelitian ini berlaku untuk pengembangan media digital yang inovatif yang meningkatkan standar pendidikan.


Full Text:

PDF

References


Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam

Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2),

–7. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891

Aminah, N., Amami, S., Wahyuni, I., & Rosita, C. D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Melalui

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Site bagi Guru MGMP Matematika SMP

Kabupaten Cirebon. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 23–29.

https://doi.org/10.53299/bajpm.v1i1.35

Bloom, Benyamin.S, (2014). Taxonomy of Educational Objective. New York:

Longman.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York:

Springer. Hendra, S.V., & Pasha, D. (2021). Komik Berbasis Scientific Sebagai Media Pembelajaran di

Masa Pandemik Covid-19. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1),

–96. https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4514

Purwoko, R. Y., Nugraheni, P., & Nadhilah, S. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan E -

Modul Berbasis Etnomatematika Produk Budaya Jawa Tengah. Jurnal Penelitian

Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 1–8.

Rahmawati, Mega & Suryadi, Edi. 2019. “Guru sebagai Fasilitator dan Efektivitas

Belajar Siswa”. Dalam Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol.

Nomor 1 (halaman 49-54). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Rohaeti, E. E., Bernard, M., & Novtiar, C. (2019). Pengembangan Media Visual Basic

Application untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa SMP dengan

Pendekatan Open-Ended. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 3(2),

–107. https://doi.org/10.35706/sjme.v3i2.1897

Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis

PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP. JP3M (Jurnal

Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 39–48.

https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

ALFABETA. Cv Borg and Gall (1983:772)

_________(2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung:

Alfabeta.

Sukardi. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan(Kompetensi dan Praktiknya).

Jakarta: Bumi Aksara

Talizaro Tafonao. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan

Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.