CoSpaces Edu: Pemanfaatan Teknologi VR dan Pembelajaran Berbasis Game pada Mata Pelajaran Administrasi Perpajakan

Eryani Mahaldia Ananda, Sheila Febriani Putri

Abstract


Penerapan teknologi Virtual Reality (VR) dalam pendidikan telah menarik minat para peneliti untuk menyelidiki potensi dan efektivitasnya dalam meningkatkan pembelajaran. Dalam konteks Administrasi Perpajakan, penggunaan CoSpaces Edu sebagai platform pembelajaran VR telah menjadi sorotan utama. Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana CoSpaces Edu dapat mengintegrasikan teknologi VR dengan pembelajaran berbasis game dalam mata pelajaran Administrasi Perpajakan. Melalui analisis data yang diperoleh dari studi literatur dan penelitian terdahulu, artikel ini menguraikan manfaat, tantangan, dan implikasi penggunaan CoSpaces Edu dalam pembelajaran Administrasi Perpajakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan CoSpaces Edu dapat meningkatkan pemahaman konsep dasar Pajak Penghasilan Pasal 25 (PPh 25) dan memfasilitasi implementasi pengetahuan melalui pengalaman simulasi yang interaktif. Namun, tantangan seperti kurangnya fasilitas uji coba yang dimiliki peneliti menunjukkan bahwa ada kebutuhan untuk penelitian lanjutan yang melibatkan implementasi CoSpaces Edu dalam pengaturan kelas yang lebih luas. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa CoSpaces Edu memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Administrasi Perpajakan melalui pendekatan yang inovatif dan menarik bagi peserta didik.


Full Text:

PDF

References


Amandha, Amelya, Anita Rahayu, Dina Mariana, Indah Wahyuni, and Romsdhoni. 2023. “Implementasi Artificial Intelligence Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality.” SEMINAR NASIONAL FPMIPA 2023 IKIP PGRI Bojonegoro 240–43.

Azzahra, Rahmah Afra, and Rahil Ranakabbani. 2023. “Analisis dalam Penentuan Media Pembelajaran untuk Mata Pelajaran Di Jenjang Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 2(1):363–75. doi: 10.47233/jpst.v2i2.866.

Bertrand, Marja Gabrielle, Hatice Beyza Sezer, and Immaculate Kizito Namukasa. 2024. “Exploring AR and VR Tools in Mathematics Education through Culturally Responsive Pedagogies.”

Fira, Maryu. 2023. “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Kesehatan dan Keselamatan.”

Fitriani, Irma, and Suci Rohayati. 2019. “Pengembangan E-Book Berbasis Android dengan Pendekatan Saintifikvpada Mata PelajaranAdministrasi Pajak Kelas XII Akuntansi di SMK Negeri 2 Buduran.” 7.

Lumenta, Deborah Ferdinanda. 2021. “Penggunaan Teknologi Virtual Reality dalam Pendidikan Keperawatan Jiwa: Literature Review.” Nursing Arts 15(1):7–15. doi: 10.36741/jna.v15i1.136.

Rizarizki, J. M., Khairinal Khairinal, and Siti Syuhada. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MAN 1 Kerinci.” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL 2(2):967–78. doi: 10.38035/jmpis.v2i2.765.

Rostania, Nanda Eka, and Maulana Rizqi. 2023. “Pemanfaatan Virtual Reality (VR) Untuk Pembuatan Simulasi Praktikum Perakitan Komputer Menggunakan Unreal Engine.” Journal of Animation and Games Studies 9(2):159–76. doi: 10.24821/jags.v9i2.8836.

Saputri, Renny Permata, and Monica Fransisca. 2020. “Analisis Kebutuhan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Simulasi Digital.” Engineering and Science 6(1).

Sifa’, Badrus, Haning Hasbiyati, and Benny Afandi. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality (VR) pada Materi Sistem Peredaran Darah.” JURNAL BIOSHELL 8(2):50–52. doi: 10.36835/bio.v8i2.915.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.