Pengembangan Media Pembelajaran Metaverse Berbasis Augmented Reality pada Materi Akuntansi Musyarakah

Mayang Putri Alifia, Sheila Febriani Putri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality dalam materi Akuntansi Musyarakah dengan tujuan utama meningkatkan pembelajaran siswa. Masalah yang ingin dipecahkan adalah keterbatasan dalam pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan kurang memberikan pengalaman praktis kepada siswa. Dengan menggunakan teknologi Augmented Reality, diharapkan siswa dapat memahami konsep-konsep akuntansi musyarakah dengan lebih baik melalui pengalaman belajar yang realistis dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini melibatkan integrasi objek tiga dimensi ke dalam dunia nyata serta pemanfaatan teknologi metaverse. Metaverse merupakan platform multi pengguna persisten yang terdiri dari jaringan pengalaman mendalam yang terhubung, yang memungkinkan interaksi multimoda dengan benda digital, manusia, dan lingkungan virtual. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini melibatkan integrasi objek tiga dimensi ke dalam dunia nyata serta pemanfaatan teknologi metaverse. Dengan memanfaatkan teknologi metaverse dan Augmented Reality, diharapkan pembelajaran dapat menjadi lebih efektif, dinamis, dan kreatif, sehingga semangat dan motivasi belajar siswa dapat tumbuh. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis Augmented Reality dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konten kursus dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran kolaboratif . Selain itu, penggunaan metaverse di kelas juga dapat meningkatkan komunikasi antara guru dan siswa, serta memberikan manfaat bagi berbagai industri, termasuk Pendidikan. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality dalam materi Akuntansi Musyarakah dengan memanfaatkan teknologi metaverse diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa dan memperkaya pengalaman belajar mereka.

Full Text:

PDF

References


Minanurohman, A., & Fitriani, N. (2023). Metaverse dalam Akuntansi yang Ditinjau dari Perspektif Filosofi Realitas Plato. EL MUHASABA: Jurnal Akuntansi (e-Journal), 14(1), 25-37.

Suparyati, A., Tamrin, A. G., & Cahyono, B. T. (2024). Implementasi Metaverse untuk Optimalisasi Pembelajaran di Era Kurikulum Merdeka. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1928-1934.

Yulianti, A., Mentari, C., & Sasalbila, M. Z. STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PENGGUNAAN METAVERSE DALAM DUNIA PEMBELAJARAN DI KALANGAN MAHASISWA ITERA.

Nistrina, K. (2021). Penerapan augmented reality dalam media pembelajaran. J-SIKA| Jurnal Sistem Informasi Karya Anak Bangsa, 3(01), 1-5.

Masruroh, H., Hadi, W. P., Ahied, M., Tamam, B., & Sutarja, M. C. (2023). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY

TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA. Natural Science Education Research (NSER), 6(3), 56-63.

Sari, R. W., & Adi, Y. K. (2019, October). Perkembangan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Sains Lingkungan dan Pendidikan Ke-VI (Vol. 12, pp. 6-13).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.