Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality (Ar) Dengan Materi Laporan Posisi Keuangan

Angelia Martina Hingis, Sheila Febriani Putri

Abstract


Media pembelajaran berbasis augmented reality (AR) membuat pembelajaran lebih menarik. Ini membantu siswa memahami lebih baik apa yang diajarkan oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) Prosedur penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation) yang bertijuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dengan menggunakan materi Laporan Posisi Kuangan yang berguna untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi. Hsil penelitian ini menunjukkan pengembangan media pembelajaran augmented reality tepat dan cocok digunakan untuk proses pembelajaran dikarenakan teknologi ini dapat menarik perhatian peserta didik.


Full Text:

PDF

References


Ab Marisyah1, Firman2, R. (2019). PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN. 3, 2–3

Ali, Agus, & Erihadiana. 2022. “Peningkatan Kinerja Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Dirosah Islamiyah 4(1):332–41. doi: 10.47467/jdi.v4i1.445.

Anharuddin, M. M., & Prastowo, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94-108. 2003, U. N. 2. T. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional.

Farronato, M., Maspero, C., Lanteri, V., Fama, A., Ferrati, F., Pettenuzzo, A., & Farronato, D. (2019). Current State of the Art in the Use of Augmented Reality in Dentistry: A Systematic Review of the Literature. BMC Oral Health, 19(1). https://doi.org/10.1186/s12903-019-0808-3

Ismail, M. I. (2020). Teknologi pembelajaran sebagai media pembelajaran. Cendekia Publisher. Kamelia, L. (2019). Perkembangan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran

Interaktif pada Mata Kuliah Kimia Dasar. Noviember 2018, IX(1), 1. Retrieved from https://www.gob.mx/semar/que- hacemos.

Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53-61.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Rijal, A. S., & Jaya, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Budaya, 6(1), 81. https://doi.org/10.32884/ideas.v6i1.238

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51-59.

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51-59.

Undang-Undang Rebublik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kemendikbud. (Online) https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020. pdf (diakses pada tanggal 11 Mei 2024).

Warsita, B. W. B. (2014). Landasan Teori dan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Teknologi 1486 Hubungan Teori Belajar dengan Teknologi Pendidikan – Valentino

Reykliv Mokalu, Johanes Kornelius Panjaitan, Noh Ibrahim Boiliu, Djoys Anneke Rantung DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2192

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.