PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE SPREADSHEET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PRODI AKUNTANSI

Sari Sari, Shanti Agustin, Sevita Dwi Utami, Primasa Minerva Nagari

Abstract


Pembelajaran daring lebih diterapkan di Indonesia saat kasus Covid-19 yang semakin menyebar  sehingga berdampak juga pada sistem pendidikan di Indonesia yang awalnya luring menjadi daring agar bisa menekankan jumlah orang yang terkena Covid-19. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui penggunaan Google Spreadsheet sebagai media pembelajaran selama pembelaran daring. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti ialah metode kualitatif deskriptif memaparkan data berupa ucapan, kata-kata atau tulisan. Dengan sampel sejumlah 24 responden mahasiswa prodi akuntansi di Universitas Negeri Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa akuntansi yang sudah pernah menggunakan aplikasi Google Spreadsheet mengalami kendala dalam penggunaan aplikasi dan kendala jaringan. namun mayoritas responden menyatakan bahwa Google Spreadsheet  termasuk media pembelajaan yang efektif.


Full Text:

PDF

References


Ageng, Y., & Legowo, S. (2020). Projek Melalui Media Daring Pada Mahasiswa Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman. 02.

Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. 8(2).

Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Astuti, A. P., Haryani, S., & Yulvita, A. (2020). Analisis Deksriptif Pembelajaran Dalam Jaringan (Online) Mahasiswa Diploma Tiga Keperawatan Universitas Ngudi Waluyo Dimasa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR), 3(1).

Brown, M. E., & Hocutt, D. L. (2015). Learning to Use , Useful for Learning : A Usability Study of Google Apps for Education. 4(4).

Fathimah, S., Sidik, S., & Rahman, R. (2020). Google Docs Sebagai Solusi Pengerjaan Tugas Kelompok Dalam Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid 19. 4(3), 272–279.

Fikri, M., Ananda, M. Z., Faizah, N., Rahmani, R., Elian, S. A., & Suryanda, A. (2021). Kendala Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19 : Sebuah Kajian Kritis. 9(1), 145–148.

Fitriani, W., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi dan Kemandirian Belajar Mahasiswa saat Pembelajaran Daring. (2015), 828–834.

Harjanto, T., & Sumunar, D. S. E. W. (2018). Tantangan dan peluang pembelajaran dalam jaringan: studi kasus implementas elok (E-Learning: Open for knowledge sharing) pada mahasiswa profesi Ners. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 5, 24-28.

Jariyah, A., & Tyastirin, E. (2020). Proses dan Kendala Pembelajaran Biologi di Masa Pandemi Covid-19 : Analisis Respon Mahasiswa The Biology Learning Processes and Constraints in the Covid-19 Pandemic Period : Analysis of Student Responses. 4(2), 183–196.

Khasanah, D. R. A. U., & Widuroyekti, Hascaryo Pramudibyanto, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pendahuluan. 10(1), 41–48.

Munir. (2018). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Naserly, M. K. (2020). Implementasi Zoom, Google Classroom, Dan Whatsapp Group Dalam Mendukung Pembelajaran Daring (Online) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Lanjut (Studi Kasus Pada 2 Kelas Semester 2, Jurusan Administrasi Bisnis, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Bina Sa. Aksara Public, 4, 155–165.

Nastiti, R., & Hayati, N. (2020). Pembelajaran Daring pada Pendidikan Tinggi : Tantangan Bagi Mahasiswa dan Dosen di Tengah Pandemi. Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen Indonesia, 378–390.

Ningsih, S. (2020). Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124–132. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p124

Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif (Vol. 1). Retrieved from http://e-journal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org

Sadikin, A., Hamidah, A., Pinang, K., Jl, M., Ma, J., Km, B., … Indonesia, P. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19 ( Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic ). 6(1), 214–224.

Sinex, S. A., & Chambers, T. L. (2016). Oh Sheets !: A Tool for Online Collaboration in the Cloud Oh Sheets !: A Tool for Online Collaboration in the Cloud. 9(2).

Sobri, M., Nursaptini, & Novitasari, S. (2020). Melalui Pembelajaran Berbasis Daring Diperguruan Tinggi Pada Era Industri 4 . 0. Jurnal Pendidikan, 4, 64–71.

Soesilo, Tritjahjo Danny. 2015. Penelitian Eksperimem. Salatiga: Griya Media.

Usdekti, S., Murbojono, R., & Suratno. (2012). Pengaruh Penggunaan Software Myob Sebagai Media Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Di Sma. Jurnal Tekno-Pendagogi, 2(2), 65–79.

Yulia, Hb. 2015.Perencanaan dan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Talenta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.