Penyusunan Bahan Ajar Non Cetak Yang Menarik Minat Belajar Siswa di Era Pandemi

Margaretha Yosvrita Valeria, Meida Fatikatul Rohma, Nasa Fidia Zulfa

Abstract


Bahan ajar adalah perangkat bahan ajar yang penyusunannya dilakukan secara sistemais dan runtut untuk memperlancar jalannya kegiatan pembelajaran dan dapat meningkatkan pemahaman para siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar non cetak berupa video pembelajaran yang sesuai dengan minat peserta didik pada SMKN 2 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi lapangan, dan pendekatan yang kami terapkan mengenai penelitian tentang penyusunan bahan ajar non cetak yang menarik minat belajar siswa di era pandemi adalah pendekatan kualitatif dan sumber data nya berupa data lisan yang dihasilkan melalui wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMKN 2 Nganjuk masih banyak dari guru menggunakan bahan ajar cetak seperti buku dan modul, padahal kegiatan pembelajaran tidak akan efektif apabila hanya menggunakan bahan ajar cetak. Oleh karena itu, penyusunan bahan ajar non cetak berupa video pembelajaran yang dirancang sendiri oleh guru sangat tepat dalam memaksimalkan kemajuan teknologi dan menghadapi keaadaan yang terjadi dimasa pandemi.


Full Text:

PDF

References


Andari, I. Y. (2019). Pentingnya Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Siswa Jurusan IPS tingkat SMA se-Banten. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 263–275. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/download/5765/4138

Astuti, R., & Rahmawati, D. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Praktik Akuntansi Manual. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 15(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v15i1.14808

Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6. http://digilib.uinsgd.ac.id/32855/1/Metode Penelitian Kualitatif.pdf

Darnita, I. K., Marhaeni, A. A. I. N., & Candiasa, M. (2014). Pengaruh penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap Prestasi Belajar TIKOM dengan Kovariabel Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Dwijendra Gianyar. Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha, 4(1), 123459. https://www.neliti.com/publications/123459/

Erick, M. C. J., Miranda, G., Sandra, D., Argueta, E., Wacher, N. H., Silva, M., Valdez, L., Cruz, M., Gómez-Díaz, R. A., Casas-saavedra, L. P., De Orientación, R., Salud México, S. de, Virtual, D., Instituto Mexicano del Seguro Social, Mediavilla, J., Fernández, M., Nocito, A., Moreno, A., Barrera, F., … Faizi, M. F. (2016). THE DEVELOPMENT OF VIDEO TO IMPROVE THE STUDENT’S ACCOUNTING LEARNING ACHIEVMENT OF ONE BASIC COMPETENCE OF MAKING ADJUSTMENT ENTRIES OF SERVICE ENTERPRISES OF GRADE XI IPS 3 AT SMA N 1 KARANGDOWO INTHE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Revista CENIC. Ciencias Biológicas, 152(3), 28. file:///Users/andreataquez/Downloads/guia-plan-de-mejora-institucional.pdf%0Ahttp://salud.tabasco.gob.mx/content/revista%0Ahttp://www.revistaalad.com/pdfs/Guias_ALAD_11_Nov_2013.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n3.60060.%0Ahttp://www.cenetec.

Herayanti, L., Fuaddunnazmi, M., & Habibi, H. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Moodle. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 3(2), 197. https://doi.org/10.29303/jpft.v3i2.412

Krisna, F. P. (2017). Penerapan Bahan Ajar Non Cetak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kompetensi Fisika Siswa Kelas X Mia Di Sman 6 Padang. 9(April), 49–56.

Lutfiyah Nurul Wakhidah, Sunismi, A. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis literasi digital dan kompetensi abad XXI pada materi barisan kelas XI. Jp3, 15(33), 1–11.

Muhson, A. (2010). Informasi berbasis teknologi. VIII(2).

Mustofa Ali. dkk. (2010). Bahan Ajar Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 20. http://file.upi.edu/Direktori/FPTK/JUR._PEND._TEKNIK_ARSITEKTUR/196609301997032-SRI_HANDAYANI/BahanAjarPerencanaanPemb_BUKUAJAR.pdf

Muthaharoh, F., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Pada Kelas IV SDN Cilegon 1. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 74–85.

Nasution, S., Afrianto, H., NURFADILLAH SALAM, S. & J., Nim, N., Sadjati, I. M., Agent, S. G., Sifat, T., Dan, F., Studi, P., Pangan, T., Pertanian, F. T., Katolik, U., Mandala, W., & Aceh, D. (2017). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Pendidikam, 3(1), 1–62. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Nia Vita Kusuma Haji, Susilaningsih, E. I. (n.d.). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKUNTANSI BERBASIS SISTEM PEMBELAJARAN OTAK UNTUK SMK KELAS X. 05, 219–231.

Rusi Restiyani, Nengsih Juanengsih, Y. H. (2015). Profil Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Sebagai Media Dan Sumber Pembelajaran Oleh Guru Biologi. Edusains UIN Syarif Hidayatullah, 6(1), 49–66. https://doi.org/10.15408/es.v6i1.1100

Sekarwinahyu, M., & Rahayu, U. (2009). Kajian terhadap kualitas bahan ajar non cetak program s1 pendidikan biologi dalam pembelajaran interaktif spjj. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 10(1), 38–50.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Implementasi E-Learning Flipped Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Mendesain Materi Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 60. https://doi.org/10.24114/jtp.v14i1.24105

Syah, A., & Pratama, A. (2020). Vol. 4 No. 3 Juni 2020. ( Kharisma Dan Denok, 2020 ), 4(3), 11–19.

Wardiana, W. (1994). Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 243(5), 224–228. https://doi.org/10.1007/BF02191578


Refbacks

  • There are currently no refbacks.