Studi Empiris Mengenai Media Pembelajaran Akuntansi Yang Efektif Di Masa Pandemi Covid-19

Muhammad Wildan Naufal, Meylania Mardila, Puji Rahayu Rahmawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran akuntansi seperti apa yang efektif di masa pandemic covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi literature yang mengumpulkan data-data dari sumber pustaka atau dokumen dan juga menggunakan studi empiris dari penulis sendiri yang telah melakukan pembelajaran online selama kurang lebih 1 tahun. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran akuntansi yang efektif dimasa pandemi covid-19 adalah dengan menggunakan media pembelajaran online seperti video conference Google Meet dan Zoom serta penggunaan video pembelajaran yang diberikan oleh pendidik. Dengan diterapkannya proses pembelajaran online menghasilkan perubahan pada sikap dan perilaku mahasiswa untuk bisa belajar dengan mandiri dan memotivasi mahasiswa untuk bisa lebih aktif dalam proses pembelajaran di perkuliahan.


Full Text:

PDF

References


Anggareni, N. W., Ristiati, N. P., Widiyanti, N. L. P. M., Studi, P., Sains, P., Pascasarjana, P., & Ganesha, U. P. (2013). KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 3, 1–11.

Astini, Sari, N. K. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25.

Basuki, Sulistyo. 2006. Metode Penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra

Diah, I., Nita, S., Informatika, D. T., Teknik, F., & Madiun, U. P. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68–75. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick

Fazar, N. (2020). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA ONLINE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI SAAT AWAL PANDEMI COVID-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 1(2), 61–65.

Firmansyah. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online masa Pandemi Covid-19 pada Mahasiswa STAI Al-Amin Dompu. Jurnal Studi Pendidikan Islam, IX(2), 11–18.

Ir. Melfianora, M. S. (2019). PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH DENGAN STUDI LITERATUR. OSF.HOME, 1–3. https://osf.io/efmc2/

Lestari, W. S. (2013). Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Dalam Masa Pandemi Ditinjau dari Media Pembelajaran. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689.

Lilis, A., Ulfah, S. I., & Endang, D. R. (2020). The Effectiveness of Using E-Learning as Learning Media. JKBM (Jurnal Konsep Bisnis Dan Manajemen), 7(November), 72–81. https://doi.org/10.31289/jkbm.v7i1.4333

Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio : Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi, 9(2), 1630–1640. https://doi.org/10.35508/jikom.v9i2.2416

Nadia. (2020). SISTEM PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE PADA ERA COVID-19 Nadia. Journal of Chemical Information and Modeling, 21(1), 1–9. https://doi.org/10.1016/j.tmaid.2020.101607%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijsu.2020.02.034%0Ahttps://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cjag.12228%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.104773%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.jinf.2020.04.011%0Ahttps://doi.o

Novita, A., & Abdul, H. K. (2015). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE – OFFLINE DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1).

Nugraheni, D., Mulyani, S., & Dwi, R. (2013). PENGARUH PEMBELAJARAN BERVISI DAN BERPENDEKATAN SETS TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMAN 2 SUKOHARJO PADA MATERI MINYAK BUMI TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 3 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 2(3), 34–41.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Poerwanto, B., & Indonesia, U. M. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Siswa Kelas VIII6 SMP Negeri 17 Makassar. Jurnal Ilmiah d’ComputarE, 6(January 2015), 1–12. https://www.researchgate.net/publication/332739754_Meningkatkan_Hasil_Belajar_Matematika_Melalui_Penggunaan_Media_Berbasis_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi_Pada_Siswa_Kelas_VIII6_SMP_Negeri_17_Makassar

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rustaman, A. H. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Daring, Video Conference Dan Sosial Media Pada Mata Kuliah Komputer Grafis 1 Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 557–562.

Seprida, H. H. (2015). PEMANFAATAN E-LEARNING BERBASIS LCMS MOODLE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MATA KULIAH SISTEM INFORMASI AKUNTANSI. JURNAL RISET AKUNTANSI, 15(1), 86–99. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/jrab.v15i1.429

Siswanto. (2020). Pembelajaran Akuntansi Sebagai Media Penanaman Karakter Anti Korupsi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 47–59. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i1.31876

Yensy, N. A. (2020). Efektifitas pembelajaran statistika matematika melalui media whatsapp group ditinjau dari hasil belajar mahasiswa (masa pandemik Covid 19). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 65–74. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr


Refbacks

  • There are currently no refbacks.