Studi Kualitatif Perspektif Peserta Didik SMK Negeri 1 Pasuruan Terhadap Penggunaan Edpuzzle

Anggun Nafalia Khoiro, Nirmala Ayunda Wizurai, Slamet Fauzan, Kartika Indrasari

Abstract


Penelitian ini akan berfokus pada perspektif peserta didik jurusan akuntansi dan keuangan lembaga terhadap penerapan Edpuzzle untuk mata pelajaran akuntansi dasar dan membandingkannya dengan aplikasi yang telah biasa digunakan di sekolah sebelumnya (Google Classroom). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian narrative inquiry. Pengambilan data dilakukan dengan semi-structured interview kepada 4 partisipan yaitu peserta didik kelas X jurusan akuntansi dan keuangan lembaga di SMK Negeri 1 Pasuruan. Analisis data dilakukan dengan thematic analysis. Hasil penelitian menunjukkan masing-masing peserta didik memiliki perspektif yang bervariasi mengenai platform Edpuzzle. Implikasi dari penelitian ini yaitu memberikan pemahaman bagi para pembaca khususnya para tenaga pendidik sehingga dapat menjadi pertimbangan dalam menerapkan Edpuzzle dalam kegiatan pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Amaliah. (2020). IMPLEMENTATION OF EDPUZZLE TO IMPROVE STUDENTS’ ANALYTICAL THINKING SKILL IN NARRATIVE TEXT. 14(1), 35–44.

Amri, M., & Shobri, Y. A. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Quizizz Dalam Pembelajaran Akuntansi Konsolidasi Bank Syariah Di Iain Ponorogo. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(1), 128–136. https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.301

Annur, C. M. (2022). Ada 204,7 Juta Pengguna Internet di Indonesia Awal 2022. Databoks.Id.

Atikah, R.-, Prihatin, R. T., Hernayati, H., & Misbah, J. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Petik, 7(1), 7–18. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.988

Cesare, D. M. Di, Kaczorowski, T., & Hashey, A. (2021). A Piece of the (Ed)Puzzle: Using the Edpuzzle Interactive Video Platform to Facilitate Explicit Instruction. Journal of Special Education Technology, 36(2), 77–83. https://doi.org/10.1177/0162643421994266

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry & Research Design Choosing Among Five Approaches (IV). SAGE Publications Ltd.

Dewi, E. G. A., & Putri, I. G. A. P. D. (2021). Pelatihan Pengelolaan Kelas Daring Berbasis Aplikasi Google Classroom dan Edpuzzle di SMP PGRI 5 Denpasar Bali. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 2(2), 203–210.

Edi, S., Suharno, S., & Widiastuti, I. (2017). Pengembangan Standar Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Siswa Smk Program Keahlian Teknik Pemesinan Di Wilayah Surakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 10(1), 22. https://doi.org/10.20961/jiptek.v10i1.14972

Hanifah, W., & Putri, K. Y. . (2020). Efektivitas Komunikasi Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mahasiswa Ilmu Komunikai Universitas Negeri Jakarta Angkatan 2018. MEDIALOG: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 24–35. https://doi.org/10.35326/medialog.v3i2.639

Hartono. (2017). Strategi Pengembangan Perpustakaan Digital Dalam Membangun Aksesibilitas Informasi. Jurnal Perpustakaan, 8(1), 75–91. https://journal.uii.ac.id/unilib/article/view/11487/8666

Hasan, M., Milawati, Darojat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & P., I. M. I. (2021). Media Pembelajaran. In F. Sukmawati (Ed.), Tahta Media Group (I, Issue Mei). PENERBIT TAHTA MEDIA GROUP.

Inc., Ed. (2022). About Edpuzzle. https://edpuzzle.com/about

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (F. Annisya & Sukarno (eds.)). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Lutfiyani, & Wildayani. (2019). Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume IV, No.1, Jan Tahun 2019. IV(1), 49–57.

Mischel, L. J. (2018). Watch and Learn? Using EDpuzzle to Enhance the Use of Online Videos. Management Teaching Review, 1–7. https://doi.org/10.1177/2379298118773418

Mufidah, N. (2016). Program Jam Wajib Belajar Dalam Membentuk Civic Disposition Warga Negara. Humanika, 23(1), 32. https://doi.org/10.14710/humanika.23.1.32-45

Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432

Naim, Z. A., & Djazari, M. (2019). Pengaruh Kreativitas Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Dasar Siswa Kelas X Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Smk Negeri 1 Pengasih Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(1), 127–144. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i1.26517

Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa (Vol. 1, Issue 1).

Nurdyansyah, N., Sugiarto, R., & Rais, P. (2018). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Majalah Anak Materi Wudlu Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Halaqa: Islamic Education Journal, 2(2), 201–212. https://doi.org/10.21070/halaqa.v2i2.1772

Nurjan, S. (2019). PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PERSPEKTIF ISLAM (II). Penerbit Titah Surga.

Prasetiyo, A. H., Rustamaji, D., Sumarni, S., & Nadhifah, N. I. (2022). Pengaruh Kualitas Pelayanan, Presepsi Harga Dan Kemampuan Berkomunikasi Terhadap Kepuasan Konsumen Pada Pt. Jne Babat Lamongan. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 5(1), 463–472. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.614

Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Dalam Memilih Media. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42–57.

Silverajah, V. S. G., & Govindaraj, A. (2018). The use of Edpuzzle to support low-achiever’s development of self-regulated learning and their learning of chemistry. ACM International Conference Proceeding Series, 259–263. https://doi.org/10.1145/3290511.3290582

Sirri, E. L., & Lestari, P. (2020). Implementasi Edpuzzle Berbantuan Whatsapp Group Sebagai Alternatif Pembelajaran Daring Pada Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 67–72.

Situmorang, J., & Rosmawati, I. (2018). MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MATEMATIKA TEKNIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK ). Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugestiana, & Soebagyo, J. (2022). Respon Siswa terhadap Implementasi Media Edpuzzle dalam Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 6(2), 2637–2646.

Ware, E. (2021). Edpuzzle Resource Review. Journal of the Medical Library Association, 102 (2)(April), 349–350. https://doi.org/dx.doi.org/10.5195/jmla.2021.1202

Yusuf, M. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan (I). Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.