INOVASI AKTIVITAS MOTORIK ANAK USIA DINI UNTUK MENSTIMULASI ASPEK HALUS DALAM DIMENSI FISIK MOTORIK

Isna Retno Sari, Maya Rahmah Dian

Abstract


Anak usia dini merupakan anak yang berada pada rentang usia 0-6 tahun, dimana pada rentang usia ini sedang ada dalam proses kemajuan dan pertambahan yang ekslusif (unik) , dari masing-masing setiap anak. Dimana menurut masa usia ini anak usia dini bisa disebut juga dengan masa “golden age” atau masa keemasan, karena di umur ini mereka sedang  berproses atau masih berproses mengalami pertumbuhan dan perkembangan (Florida et al., 2012). Perkembangan fisik motorik anak usia dini atau bisa disebut juga dengan gerak tubuh merupakan salah satu aspek yang penting dalam perkembangan anak usia dini terutama pada perkembangan fisiknya. Karena dengan adanya perkembangan fisik motoric pada anak usia dini kita dapat melihat apakah anak sudah mengalami perkembangan atau belum dan perkembangan fisik motoric pada anak usia dini ini dapat kita lihat dari segi bentuk ukuran tubuhnya dan perkembangan lainnya yang sudah bisa dilakukan oleh anak terutama dalam hal yang melibatkan fisik seperti tangan, kaki, dan lainnya(Fitriani & Adawiyah, 2018). perkembangan fisik motoric halus pada anak usia dini adalah perkembangan fisik motoric yang tidak terlalu menekankan pada otot-otot yang ada atau bisa disingkat disimpulkan tidak perlu banyak-banyak mengeluarkan tenaga, karena perkembangan fisik motoric halus sendiri lebih menekankan ke otot-otot kecil seperti otot syaraf dan biasanya pada kegiatan motoric halus ini anak biasa melakukan kegiatan seperti merangkai puzzle, menggunting, membentuk benda dari origami dan kegiatan keterampilan lainnya (Fisik et al., 2021).

Kata Kunci: anak usia dini, fisik motorik, aspek halus.

References


Florida, N., López, C., & Pocomucha, V. (2012). CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk. 2(2), 35–43.

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Fisik, P., Anak, M., Dini, U., & Karawang, U. S. (2021). Early Childhood : Jurnal Pendidikan KEGIATAN KOLASE. 5(2), 130–141.

Husdarta J.S dan Yudha, M. S. (n.d.). Aspek Perkembangan Motorik Anak. 9–37.

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Murti, T. (2018). Perkembangan Fisik Motorik dan Perseptual Serta Implikasinya pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Wahana Sekolah Dasar, 26(1), 21–28. https://doi.org/10.17977/um035v26i12018p021

Oktadinata, A., & Munar, H. (2019). Sosialisasi Manfaat Keterampilan Motorik Kasar Terhadap Perkembangan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor. Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan, 8(2), 76–82. https://online-journal.unja.ac.id/csp/article/view/7998


Refbacks

  • There are currently no refbacks.