Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Anak Usia Dini

Farikhatul Lailiyah

Abstract


Media pembelajaran adalah suatu komponen integral dari sistem pembelajaran, yang mana media pembelajaran tersebut tidak dapat dipisahkan dari proses kegiatan belajar mengajar. Tanpa adanya media pembelajaran, proses belajar mengajar tidak dapat terjadi. Karena media pembelajaran merupakan bagian integral dari sistem pembelajaran, maka penggunaan media pembelajaran akan
mempengaruhi hasil belajar. Tujuan dari penelitian adalah untuk untuk mengetahui dan mendeskripsikan gambaran umum mengenai sejauh mana peran media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan penelitian ini adalah menggunakan Library Research (studi kepustakaan) dengan data yang diperoleh berasal dari berbagai macam sumber seperti buku, artikel jurnal, yang berkaitan dengan masalah yang dibahas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa usia 0-6 tahun ini sering disebut sebagai masa Golden Age (masa keemasan) bagi anak, dimana kemampuan otak anak dalam berfikir berkembang secara pesat, inilah yang menjadikan dasar penting pendidikan pada anak usia dini untuk memulai tahapan-tahapan perkembangan anak baik dari fisiknya, psikisnya dan yang lainnya. Melalui suatu proses pembelajaran sejak usia dini, diharapkan anak tidak saja siap untuk memasuki jenjang pendidikan lebih lanjut, akan tetapi yang lebih penting adalah agar anak dapat
memperoleh rangsangan-rangsangan fisikmotorik, kognitif, sosial, dan emosi sesuai dengan tingkat usianya.

Kata Kunci: Media Pembelajaran; Motivasi Belajar; Anak Usia Dini

Full Text:

PDF

References


Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai)

dalam Mengajar. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100–120.

https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.27

Dwistia, H., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 81–99.

https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33

Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi

Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 981–990.

https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273

Milya Sari. Asmendri. (2020). NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA. Natural

Science [Diakses 11 Juli 2022], 6(1), 41–53.

Mulyani, D. K. (2022). Aplikasi Kinemaster sebagai MediaPembelajaran Daring pada Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–27.

https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.4

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT:

Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.

https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional

Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal

Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489


Refbacks

  • There are currently no refbacks.