Pelepah Pisang Media Kreatif dan Literatif untuk Anak Usia Dini

Mar'atus Sholihah, Dedi Kuswandi, Pramono Pramono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas prototipe kegiatan
pembelajaran berbasis pelepah pisang dalam meningkatkan kreativitas dan literasi sains anak
usia dini di RA Annur Madiun. Metode yang dipakai adalah Research and Development (R&D)dengan mengadopsi model ASSURE (Analyze Learners, State Objectives, Select Methods, Media, and Materials, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kreativitas dan literasi sains, lembar validasi ahli dan praktisi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada skor rata - rata kreativitas dan literasi anak setelah
mengikuti kegiatan edukasi berbasis pembelajaran pisang .dari​​​​​​Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada skor rata - rata kreativitas dan literasi anak setelah mengikuti kegiatan edukasi berbasis pembelajaran pisang .​​​​studi menunjukkanini bahwa menggunakan pisang learner​learner melalui R & D menggunakan model ASSURE menghasilkan prototipe aktivitas pendidikan yang berpotensi meningkatkan kreativitas dan literasi anak .melalui​​Penelitian dan pengembangan menggunakan model ASSURE menghasilkan prototipe kegiatan pendidikan yang berpotensi meningkatkan kreativitas dan literasi anak.

Kata kunci : Literasi Sains, kreatifitas, pelepah pisang


References


Anggraena, Y., Felicia, N., Eprijum, D., Pratiwi, I., Utama, B., Alhapip, L., & Widiaswati, D. (2022). Kajian akademik kurikulum untuk pemulihan pembelajaran.

Apriyanto, A., Judijanto, L., Darmayasa, D., & Wahyuningsih, N. S. (2025). Psikologi Pendidikan: Memahami Siswa dan Proses Belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Sa’dianoor, S.,

Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan media pembelajaran era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Dwi, R. A., & Futaqi, S. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Alat Musik Tradisional Saron di TK Budi Luhur. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 50–58.

Farikhah, A., Mar’atin, A., Afifah, L. N., & Safitri, R. A. (2022). Meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui metode pembelajaran loose part. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia

Dini, 3(1), 61–73.

Maarang, M., Khotimah, N., & Lily, N. M. (2023). Analisis peningkatan kreativitas anak usia dini melalui pembelajaran STEAM berbasis loose parts. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia

Dini, 4(1), 309–320.

Meriyati, H. (2023). Memahami karakteristik anak didik. Uin Raden Intan Lampung.

Muslimin, T. P., & Fatimah, A. A. B. (2024). Kompetensi dan kesiapan guru sekolah dasar

terhadap tantangan pendidikan di Era Society 5.0. Cokroaminoto Journal of Primary

Education, 7(1), 55–72.

Muzayyanah, M., & Anam, N. (2021). Kontribusi Media dari Bahan Alam, Bekas dan Sintetis (Loose Parts) pada Kreativitas Aptitude Anak Usia Dini di RA Mamba†TM ul Hikmah

Jember. Proceeding: The Annual International Conference on Islamic Education, 5(1), 40–52.

Sya, S. H. M. A., Pd, M., & Hotimah, O. (2021). Manajemen ekowisata. UNJ PRESS.

Syafnita, T., Muhamad, A., Mukhlisin, M., Wenselinus Nong, K., Hermania, B., Afrida Sriyani, H.,

Ninis, I., Julia Eva, P., Indra, Y., & Amaliyah Amany, D. (2023). Psikologi Perkembangan

Anak Usia Dini.

Tabun, Y. F., Ariningsih, K. A., Jalal, N. M., Hau, R. R. H., Suprapmanto, J., Meisarah, F.,

Nuruddaroini, M. A. S., Renaldi, R., Sesrita, A., & Julyanti, E. (2022). Teori Pembelajaran.

Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Utomo, M. N., Rita, M. R., Pratiwi, S. R., & Puspitasari, I. (2022). Green Business: Strategi

Membangun Kewirausahaan Berdaya Saing dan Berkelanjutan. Syiah Kuala University Press.

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.

Yuniastuti, M., & Khoiron, M. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial. Surabaya: Scorpindo Media Pustaka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.