PERSPEKTIF GURU TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN ABAD 21 BAGI ANAK USIA DINI

Nurul Azizah, Khoirunnisaa Tufahati, Endah Silawati, Winti Ananthia, Mirawati Mirawati

Abstract


Penelitian ini menginvestigasi perspektif guru PAUD mengenai pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan di Abad ke-21. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pemahaman guru mengenai pembelajaran di abad ke-21 berdasarkan konsep Microsoft for Educator (MCE) sebagai salah satu cetak biru pembelajaran digital saat ini yang digunakan di berbagai negara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan partisipan sejumlah 14 orang yang tersebar di berbagai daerak di Kabupaten Bandung, Jawa Barat. Analisis data mengunakan Teknik analisis tematik. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner terbuka. Dari hasil analisis didapatkan bahwa pemahaman umum guru mengenai pembelajaran di era digital ini sudah sesuai dengan konsep MCE, strategi pembelajaran cukup sesuai dengan konsep MCE dan penggunakan teknologi yang belum sesuai dengan konsep MCE. Karena itu, bahwa pemahaman guru PAUD mengenai pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21  masih perlu ditingkatkan.  

Kata Kunci: Pembelajaran abad ke-21, Keterampilan abad ke-21,PAUD, Microsoft for Educator.


References


Barr, M (2019) Reflections on Game-Based Learning. Graduate Skill and Game-Based Learning, Digital Education and Learning. 127-155.

Husain, R., & Kaharu, A. (2020). Menghadapi Era Abad 21: Tantangan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 85. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.527

Junaid, I. (2016). Analisis data kualitatif dalam penelitian pariwisata. Jurnal Kepariwisataan, 10(1), 59-74.

Maulidah, E. (2021). Keterampilan 4C Dalam Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 52–68.

Mappaleonro, A. M. (2019). Profesionalisme Guru PAUD Abad 21 dalam Mengembangkan Pembelajaran Kreativitas Anak Usia Dini. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.

Microsoft Learn Education Centre, (2022). 21st Century Learning Design. Diakses di: https://docs.microsoft.com/en-us/learn/educator-center/

Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810

Prameswari, T., & Lestariningrum, A. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis STEAM Dengan Bermain Loose Parts Untuk Pencapaian Keterampilan 4c Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Efektor, 7(1), 24-34.

Sholikhah, A. (2016). Statistik deskriptif dalam penelitian kualitatif. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 10(2), 342-362.

Zubaidah, S. (2016, December). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. In Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, No. 2, pp. 1-17).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.