Efikasi Diri Anak Usia Dini: systematic literature review 2019–2024

Sulistyorini Sulistyorini, Ahmad Samawi, Sri Wahyuni

Abstract


Efikasi diri anak usia dini merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan kepercayaan diri, motivasi belajar, dan kemandirian anak. Namun dalam praktik pendidikan, aspek ini kerap terabaikan karena fokus kurikulum masih cenderung pada capaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berbagai pendekatan dalam membentuk efikasi diri anak usia dini melalui metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel yang terbit antara tahun 2019–2024. Data dikumpulkan dengan menggunakan aplikasi Publish or Perish dan strategi pencarian Boolean, menghasilkan 100 artikel, yang kemudian disaring menjadi 3 artikel relevan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Ketiga artikel tersebut mencakup penggunaan media digital (magic e-book), pendampingan orang tua dalam belajar dari rumah, serta strategi penguatan positif di kelas. Hasil analisis menunjukkan bahwa efikasi diri anak dapat ditingkatkan melalui lingkungan belajar yang mendukung, keterlibatan orang tua, serta praktik penguatan yang konsisten di sekolah. Ketiga pendekatan ini memberikan dampak positif terhadap pembentukan rasa percaya diri anak, memperkuat argumen bahwa efikasi diri merupakan hasil interaksi kompleks antara anak dan lingkungannya. Temuan ini
menjadi dasar untuk merancang intervensi pendidikan yang lebih terarah dan kontekstual dalam membangun efikasi diri sejak usia dini.

Kata kunci: efikasi diri anak; anak usia dini; efikasi diri anak usia dini


Full Text:

PDF

References


Bandura, A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2),

Bandura, A. (1981). Self-referent thought: A developmental analysis of self-efficacy. Social Cognitive

Development: Frontiers and Possible Futures, 200(1), 239.

Dewi, N. P. S., Asril, N. M., & ... (2024). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Efikasi Diri pada Anak

Kelompok Taman Kanak-Kanak Menggunakan Media Magic E-Book. Journal of Education ….

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/77703

Kasih, D., & Utami, F. B. (2022). Parental Assistance In Learning From Home Activities To SelfEfficacy In Children

Aged 4-6 Years.

https://scholar.archive.org/work/auw2j7ldqrbyjjgba27e2425z4/access/wayback/http://journal.umpo.

ac.id/index.php/indria/article/download/4950/pdf

Mutiarasari, M. (2024). Boosting Early Reading Skills with Alphabet Puzzle Media: The Effectiveness of Positive

Reinforcement. Psikostudia: Jurnal Psikologi. http://eprints.umg.ac.id/12770/

Neziroglu, F., Khemlani-Patel, S., & Veale, D. (2008). Social learning theory and cognitive behavioral models of

body dysmorphic disorder. Body Image, 5(1), 28–38.

Schunk, D. H. (1983). Developing children’s self-efficacy and skills: The roles of social comparative information

and goal setting. Contemporary Educational Psychology, 8(1), 76–86.

Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan mutu pendidikan luar sekolah dalam upaya pembangunan sumber daya

manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(01), 1–14.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.