KESIAPAN MAHASISWA PAUD DALAM PEMBELAJARAN ONLINE (STUDI DI S1 PGPAUD UNIVERSITAS TERBUKA)

Abstract

Mahasiswa S1 PGPAUD UT terdiri dari para guru PAUD di berbagai wilayah Indonesia. Mereka lebih dulu menjadi guru PAUD sebelum menjadi mahasiswa. Perkuliahan di UT dilaksanakan secara jarak jauh, sehingga mahasiswa diharapkan dapat belajar mandiri untuk mencapai kompetensi yang diharapkan, tidak mengandalkan kuliah tatap muka bertemu dosen. Untuk membantu mahasiswa dalam belajar mandiri, UT menyiapkan berbagai layanan bantuan belajar, antara lain tutorial online yang bersifat asinkronus. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesiapan mahasiswa PAUD dalam mengikuti pembelajaran online. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah survei, dengan menggunakan instrumen kuesioner secara tertulis. Responden pada penelitian ini terdiri dari 68 mahasiswa S1 PGPAUD UT semester 2 dan 3 yang berada di cabang Serang, Semarang dan Jakarta. Penelitian dilaksanakan bulan Juli hingga September 2021. Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa: layanan tutorial online asinkronus belum banyak diminati mahasiswa, mahasiswa memilih layanan bantuan belajar yang memberikan kontribusi besar pada nilai akhir, lemahnya jaringan internet untuk mengakses tutorial online, mahasiswa sering merasa kesulitan dalam membuka materi dan mengerjakan tugas pada tutorial online, frekwensi yang rendah dalam mengakses layanan tutorial online, dan penggunaan wifi cuma-cuma atau modem berbayar sebagai sumber data yang paling banyak digunakan untuk mengakses internet. Saran dari penelitian ini adalah perlu dilakukan penelitian selanjutnya untuk meningkatkan akses dan kualitas layanan bantuan belajar pembelajaran online.

Kata Kunci: Kesiapan, Pembelajaran Online, Pendidikan Jarak Jauh