Implementasi Pendidikan Literasi Dini dalam Membangun Disiplin pada anak Usia Pra sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam pengaruh literasi dini dalam membangun disiplin pada anak usia prasekolah. Literasi dini di sini mencakup kegiatan seperti mendongeng, membaca cerita,menulis dan interaksi verbal yang bertujuan untuk mengajarkan nilai-nilai moral dan interaksi sosial,dengan membacakan cerita kepada anak- anak akan menambah kosa kata bahasa anak yang dianggap dapat memperkuat disiplin pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan observasi langsung dan wawancara mendalam dengan guru, orang tua, dan anak-anak di beberapa Taman kanak-kanak, Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi dini dapat memberikan banyak pengaruh positif terhadap pengembangan disiplin pada anak usia dini, terutama dalam hal kemampuan anak untuk mengikuti aturan,meletakkan sesuatu pada tempatnya, mengelola emosi, dan memahami konsekuensi dari perilaku mereka. Selain itu, pengajaran melalui cerita yang mengandung pesan moral terbukti efektif dan efisien dalam memperkenalkan nilai-nilai disiplin secara menyenangkan. Penelitian ini memberikan wawasan yang sangat penting bagi pendidik,orang tua dan lingkungan sekitar dalam memanfaatkan literasi dini sebagai alat yang efektif dan efisien dalam menanamkan disiplin pada anak usia prasekolah.

Kata kunci; Literasi Dini ,Disiplin,moral dan sosial anak usia dini