Pengembangan Media Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar di Perguruan Tinggi Surabaya

Surya Priyambudi, Yulis Setyowati, Zuni Eka Tiyas Rifayanti, M. Harist Murdani

Abstract


Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran daring dalam meningkatkan efektivitas belajar pada program studi PGSD STKIP Bina Insan Mandiri. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah: 1) Manfaat bagi mahasiswa adalah memberikan resolusi baru dalam melakukan interaksi perkuliahan dengan kondisi sekarang dan memberikan inovasi untuk meningkatkan belajar secara mudah tanpa mengenal batas ruang dan waktu; 2) Manfaat bagi dosen adalah membantu dalam penyampaian materi dengan media pembelajaran daring yang menarik dan terstruktur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan, pengambilan data yang dipergunakan adalah kuantitatif dengan responden dosen dan mahasiswa program studi PGSD STKIP Bina Insan Mandiri. Media pembelajaran daring yang dapat diakses pada https://vclass.id akan dipergunakan kuliah selama 1 (satu semester). Setelah melakukan analisis data penelitian dan pengembangan media pembelajaran daring maka dapat disimpulkan: 1) Pelaksanaan perkuliahan dosen menggunakan media pembelajaran daring berjalan dengan baik dengan hasil penilaian kategori baik; 2) Pelaksanaan perkuliahan mahasiswa menggunakan media pembelajaran daring berjalan dengan baik dengan hasil penilaian kategori baik; 3) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran daring ini mampu meningkatkan efektivitas belajar.

Kata Kunci: pembelajaran daring; learning management system; efektivitas

Full Text:

PDF

References


Al, S. P. et. (2018). Online Education: Worldwide Status, Challenges, Trends, and Implications. J. Glob. Inf. Technol. Manag., 21(4), 233–241. https://doi.org/10.1080/1097198X.2018.1542262

Et, L. (2020). Economic Burden of Childhood Autism Spectrum Disorders,”. 133(3). https://doi.org/doi: 10.1542/peds.2013-0763.Economic

F. K. Dominik Wrana, Christian Rodenbücher, Benedykt R. Jany, Oleksandr Kryshtal, Grzegorz Cempura, Adam Kruk, Paulina Indyka, K. S. (2019). A bottom-up process of self-formation of highly conductive titanium oxide (TiO) nanowires on reduced SrTiO3. R. Soc. Chem. Journals, Books Databases, 11, 89–97.

Firman, F. S. R. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indones. J. Educ. Sci, 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659.

Hidayat, M. N. N. and R. (2016). Influences of IOD and ENSO to Indonesian Rainfall Variability: Role of Atmosphere-ocean Interaction in the Indo-pacific Sector. Procedia Environ. Sci, 33, 196–203. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2016.03.070

Ishartiwi, N. I. dan. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROIDMATA PELAJARAN IPA UNTUK SISWA SMP. Jurnal.Umk.Ac.Id, 2(1).

Jumroh, A. S. Mulbasari, and P. F. (2018). Self-Efficacy Siswa Dalam Pembelajaran Based Learning Di Kelas Vii Smp Palembang. J. Pendidik. Mat. RAFA, 4(1), 29–42.

Köse, U. (2010). A blended learning model supported with Web 2.0 technologies. Procedia - Soc. Behav. Sci, 2(2), 2794–2802. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.417.

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. J. Indones. Lang. Educ. Lit, 3(1), 53–65.

Murdani, S. P. and M. H. (2020). The Development of E-Learning Model for College Students in the Industrial Era 4.0. J. Educ. Pract, 11(31), 68–78. https://doi.org/10.7176/jep/11-31-09.

Oknisih, S. S. N. (2019). PENGGUNAAN APLEN (APLIKASI ONLINE) SEBAGAI UPAYA KEMANDIRIAN BELAJAR SISA. Semin. Nas. Pendidik. DASAR.

Rozaq, L. S. and A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas Pgri Madiun. JANAPATI, 8, 81–86.

Surya, P. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Efront Pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Journal.Unusida.Ac.Id, 2(2). https://journal.unusida.ac.id/index.php/jls/article/view/345

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. J. Pendidik. Bhs. Dan Sastra Indones. Met, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072.

T. D. H. F. Ridwan Sanjaya, R. Setiawan Aji Nugroho, B. Linggar Yekti Nugraheni, Christin Wibhowo, Cecilia Titiek Murniati, Kristiana Haryanti, Eny Trimeiningrum, B. Lenny Setyowati, Angelika Riyandari, V. Kristina Ananingsih, Rikarda Ratih Saptaastuti, E. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat, 1st ed. SCU Knowledge Media.

U. Ependi, F. Panjaitan, and H. H. (2017). System Usability Scale Antarmuka Palembang Guide Sebagai Media Pendukung Asian Games XVIII. J. Inf. Syst. Eng. Bus. Intell, 3(2), 178. https://doi.org/10.20473/jisebi.3.2.80-86.

Walidain, S. R. and B. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle Pada Matakuliah Pengantar Aplikasi Komputer Universitas Serambi Mekkah,. J. Ilm. Didakt. Media Ilm. Pendidik. Dan Pengajaran, 19(2), 178. https://doi.org/10.22373/jid.v19i2.5032.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.