Strategi Peningkatan Minat Belajar Anak Pada Masa Pandemi Dengan Program “Aku Bocahmu” di TK Aisyiyah Dermosari Trenggalek

Ervina Eka Prasetya Ningtias, I Wayan Sutama, Wuri Astuti

Abstract


Abstrak. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan bentuk strategi peningkatan minat belajar di masa pandemi di TK Aisyiyah Dermosari Trenggalek yang sesuai dengan PAIKEM pembelajaran, untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan program AKU BOCAHMU di TK Aisyiyah Dermosari Trenggalek, untuk mendeskripsikan kelebihan program AKU BOCAHMU, untuk mendeskripsikan kelemahan program AKU BOCAHMU di TK Aisyiyah Dermosari Trenggalek, untuk mendeskripsikan dampak dari penerapan AKU BOCAHMU di TK Aisyiyah Dermosari Trenggalek. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang menggunakan metode deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan temuan penelitian diperoleh hasil selama proses pembelajaran dengan  penerapan program AKU BOCAHMU anak – anak lebih interaktif dalam berkomunikasi, anak – anak juga lebih aktif mengikuti program kegiatan pembelajaran secara daring.Namun terdapat beberapa hambatan yang dialami orangtua dan guru dalam menerapkan program ini yaitu : 1) berupa keterbatasan a alat dan media pendukung untuk pembelajaran daring, 2) keterbatasan penggunaan aplikasi pembelajaran daring, yang hanya menggunakan grup chat whatsapp, 3) keterbatasan waktu orangtua untuk mendampingi anak pada saat pembelajaran daring.

 

Kata Kunci: AKU BOCAHMU, Strategi Pembelajaran, Daring, PAIKEM.


Full Text:

PDF

References


Ayuni, Despa, dkk. 2021. Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 2021 (online) (https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/579/pdf) diakses pada 13 Januari 2021

Arini, & Kurniawati (2020). Sikap Guru Terhadap Siswa dengan Autism Spectrum Disorder. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 639. https://doi.org//10.31004-/obsesi.V4i2.410)

Fadlillah, M. (2018). PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS

KURIKULUM 2013 DI TK IT QURROTA A’YUN BABADAN PONOROGO. EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN, 2(1), 47–58. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i1.200

Ita, E. (2018). MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK RUTOSORO KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA FLORES NUSA TENGGARA TIMUR. 6(1), 9.

Sardiman, A. M (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Slameto (2020). Belajar Dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rieneka Cipta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.