PENDIDIKAN HUMANISTIK HOLISTIK SEBAGAI ARAH KONSEP PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR DI INDONESIA

Secondra Hudaya, Achmad Supriyanto

Abstract


Abstak: Pendidikan merupakan satu hal yang sangat dinamis. Pendidikan tumbuh dan berkembang seiring dengan dinamika di masyarakat. Baik buruknya sebuah sistem pendidikan akan mempengaruhi bagaimana kehidupan di masyarakat tersebut. Semakin baik sebuah sistem pendidikan yang digunakan akan memperbaiki kualitas kehidupan di masyarakat tersebut. Implementasi sebuah sistem pendidikan tidak lepas dari paradigma yang berkembang di masyarakat. Cara pandang masyarakat terhadap pendidikan akan menentukan bagaimana praktik-praktik penyelenggaran sebuah pendidikan akan diberlakukan. Konsep pendidikan Merdeka Belajar digagas oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim memberikan ruang baru bagi insan pendidikan untuk berkreasi dan berinovasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Kerangka kemerdekaan tersebut perlu disikapi dengan cermat agar penyelenggarakan pendidikan tetap menyentuh pada nilai-nilai pendidikan yang dicita-citakan oleh bangsa yaitu mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara. Pendidikan humanistik holistik memberikan arah yang tepat ke mana pendidikan nasional seharusnya dilakukan.

Kata kunci: merdeka belajar, pendidikan humanistik, pendidikan holistik


Full Text:

PDF

References


Aini, Afifa Qurrota, 2017. Humanisme dalam Pendidikan. www.kompasiana.com. Diakses pada 14 Oktober 2020, dari https://www.kompasiana.com/afifaainin1234567/59292940537b6 18f21b8c819/humanisme- dalam-pendidikan

Ananiadou, K. and Claro, M., 2009. 21st century skills and competences for new millennium learners in OECD countries.

Atieka, T., & Budiana, I. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Madani: Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Humaniora, 2(2), 331-341. https://doi.org/10.33753/madani.v2i2.76.

Gischa, Serafica. 2020. 3 Semboyan Ki Hajar Dewantoro. www.kompas.com. Diakses pada 14 Oktober 2020 pada https://www.kompas.com/skola/read/2020/05/02/123910969/3-semboyan-ki-hajar-dewantoro?page=all.

Hasrul, M., Suharianto, J., Lubis, R.A. and Marbun, M., 2019. Revolusi Industri 4.0 dalam Dunia Pendidikan dari Sisi Pembelajaran Berbasis Blended Learning.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Penguatan Pendidikan Karakter. Diakses pada 24 Oktober 2020 dari https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?page_id=132.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Pendidikan Karakter Dorong Tumbuhnya Kompetensi Siswa Abad 21. Diakses pada 24 Oktober 2020 dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/06/pendidikan-karakter-dorong-tumbuhnya-kompetensi-siswa-abad-21.

Kusumaryono, R. Suyato. 2020. Merdeka Belajar. Kemendikbud. Diakses pada 19 Oktober 2020 dari https://gtk.kemdikbud.go.id/read-news/merdeka-belajar.

Mustaqim, A., 2017. Pendidikan Humanisme Ki Hajar Dewantara. Tafhim Al-'Ilmi, 9(2).

Orion, N. (2007). A Holistic Approach for Science Education For All. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 3(2), pp. 111-118. https://doi.org/10.12973/ejmste/75382

Trisiana, A., 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Inovasi Pengembangan Di Era Media Digital Dan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1).

Soffel, Jenny. 2016. What are the 21st-century skills every student needs? World Economic Forum. Diakses pada 23 Oktober 2020, dari https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/

Sudrajat, Akhmad. 2013. Paradigma Pendidikan Indonesia Abad Ke-21. akhmadsudrajat.wordpress.com. Diakses pada 14 Oktober 2020, dari https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2013/07/02/paradigma-pendidikan-indonesia-abad-ke-21/

Susanto, Marcel. 2019. Apa Itu Revolusi Industri 4.0? Diakses pada 23 Oktober 2020, dari https://www.zenius.net/blog/21104/revolusi-industri-4-0

Uno, Hamzah B. Orientasi Baru Dalam Psikologi Perkembangan. Jakarta: Bumi aksara, 2006

Widyastono, H. (2012). Muatan Pendidikan Holistik dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(4), 467-476. https://doi.org/10.24832/ jpnk.v18i4.102.

World Economic Forum. New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology. Diakses pada 23 Oktober 2020 dari https://www3.weforum.org/docs/WEF_New_Vision_for_Education.pdf

World Economic Forum. Chapter 1. The Skills Needed in the 21st Century. Diakses pada 23 Oktober 2020 dari https://widgets.weforum.org/nve-2015/chapter1.html.

Zubaidah, Siti. (2016). Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan Yang Diajarkan Melalui Pembelajaran.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.