PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS AFEKSI UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP MODERAT BERAGAMA DI ERA DIGITAL

Lilik Nur Kholidah

Abstract


Era digital menjadi tantangan bidang pendidikan agama Islam dalam mengelola   lingkungan belajar pembelajaran yang efektif seiring dengan meningkatnya ketersediaan teknologi informasi dan merebaknya ideologi transnasional. Tulisan ini mengkaji tentang  urgensi penggunaan  media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis afeksi yang dapat menjadi khazanah pengetahuan dalam menumbuhkan sikap moderat beragama di era digital. Melalui pemanfaatan media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis afeksi, merupakan salah satu upaya konstruktif dalam menumbuhkan sikap moderat beragama pebelajar.


Full Text:

PDF

References


Anam, Faris Khoirul. (2019). Fikih Media Sosial Cerdas Berbagi Informasi. Jakarta : Sekretariat Jenderal Kementerian Agama RI

Azwar, Saiffudin. (2015). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anderson, L. W., Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruikshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., ... Wittrock, M. C. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives (Abridged e).

Arifin. Bambang Syamsul. (2015). Psikologi Sosial. Bandung: Pustaka Setia

Budiman, Agus. (2013).Efisiensi Metode dan Media Pembelajaran dalam Membangun Karakter Pembelajaran Pendidikan Agama.At Ta’dib :Journal of Pesantren Education, Vol 8, No 1

Hanafi, M. Muchlis. (2013). Moderasi Islam: Menangkal Radikalisasi Berbasis Agama, Jakarta: Ikatan Alumni al-Azhar dan Pusat Studi al-Qur‘an

Harto, Kasinyo, Tastin. (2019) Pengembangan Pembelajaran Berwawasan Islam Washatiyah : Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Peserta Didik. At Ta’lim: Jurnal Media Informasi Pendidikan Vol 18, No 1

Ismail, M.Ilyas. (2020). Teknologi Pembelajaran Sebagai Media Pembelajaran. Makasar : Cendekia Publisher

Jatmika, Maya. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, Vol 3, No 1

Kholidah, Lilik Nur. (2015). Pola Pengintegrasian Nilai-nilai Keislaman dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan. At Ta’dib : Jurnal Of Pesantren Education, Vol 10, No 2

Khamid, Nur. (2016). Bahaya Radikalisme terhadap NKRI. Millati: journalof Islamic Study and Humanities, vol 1 No 1,

Kosim, Nandang. (2015). Pengembangan dan Aplikasi Pembelajaran PAI di SD. Qathrunada : Jurnal Keilmuan dan Pendidikan, Vol 2 No. 2

Laisa, Emna. (2014) Islam dan Radikalisme. Islamuna. Vol 1, No 1

Masnunah. (2018), Media Realia dan Media Maya dalam Pebelajaran Agama Islam di SD. Jurnal Wahana Sekolah Dasar, Vol 26, No 2

Saputera,Abdur Rahman Adi, Djauhari, Muhammad Syarif. (2021). Potret Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Grontalo. Moderasio: Jurnal Moderasi Beragama dan Kebudayaan Islam. Vol 1, No 1

Sanjaya, Wina. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Sunarto, Andang (2017). Dampak Media Sosial Terhadap Paham Radikalisme.Nuansa: Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan, Vol 10, No 2

Suliswiyadi.(2020). Hierarki Ranah Pembelajaran Afektif Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Taksonomi Qur'ani. Jurnal Tarbiyatuna. Vol 11, No 1

Triyanto, (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. Vol. 17, No. 2


Refbacks

  • There are currently no refbacks.