URGENSI ANALIS KEBUTUHAN SISWA TERHADAP PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS ETNOSAINS DALAM MELATIH LITERASI SAINS SISWA

Abstract

Mata pelajaran IPA erat kaitannya dengan lingkungan sekitar, maka dibutuhkan salah satu media yang mengaitkan
konsep akademik dengan lingkungan sekitar/dunia nyata tersebut. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan
siswa MTsN 7 Tulungagung terhadap modul berbasis etnosains pada materi zat aditif dan adiktif. Metode penelitian
yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif melalui angket/kuesioner untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap
bahan ajar yang digunakan. Hasil penelitian berdasarkan angket analisis kebutuhan adalah 92,9% jawaban siswa
menunjukan bahwa siswa MTsN 7 Tulungagung membutuhkan modul berbasis etnosains untuk pembelajaran IPA
khususnya materi zat aditif dan adiktif agar pembelajaran menjadi lebih bermakna. Pendekatan etnosains dapat
mengarahkan siswa untuk memahami konsep akademik serta siswa mempunyai kesempatan untuk terlibat dalam
kearifan lokal, dengan pendekatan seperti ini siswa juga dapat melatih literasi sains dengan mudah karena dalam
pembelajaran disajikan informasi yang mudah ditemui dalam kehidupan mereka sehari-hari. Dengan dimikian modul
etnosains merupakan salah satu solusi dalam pembelajaran IPA khsusunya materi zat aditif dan adiktif.