ANALISIS KEBUTUHAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK MENGGUNAKAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan terhadap e-modul berbasis flipbook menggunakan model problem
base learning pada materi sistem pencernaan mata pelajaran IPA SMP kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan berupa wawancara dan angket untuk guru pengampu mata pelajaran IPA
dan siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan persentase dari hasil jumlah jawaban yang diberikan
dibagi jumlah seluruh responden dikali 100%. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester 2 di SMP Negeri
6 Malang tahun ajaran 2022/2023 yang sudah menempuh mata pelajaran IPA materi sistem pencernaan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) mata pelajaran IPA dianggap pelajaran yang sulit tetapi menarik, khususnya
untuk materi sistem pencernaan; (2) 93% siswa merasa lebih mudah untuk memahami materi menggunakan bahan
ajar yang menarik dan 100% siswa merasa mudah memahami jika bahan ajar disertai gambar (3) 67% siswa
menyatakan bahwa bahan ajar yang digunakan guru dalam mengajar materi sistem pencernaan belum cukup membuat
siswa paham;(4) guru membutuhkan bahan ajar yang menarik dan mampu mencapai ketuntasan siswa dalam belajar
agar hasil belajar siswa meningkat (5) guru dan siswa membutuhkan e-modul berbasis flipbook menggunakan model
problem base learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP kelas VIII pada materi sistem pencernaan.