PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN HOT STONE SPA BAGI MAHASISWA TATA RIAS KECANTIKAN VOKASI UNY

Elok Novita, Mausa Agrevinna, Ma’rifani Fitri Arisa, Genoveva Maharani Seipi, Nabilakhairunnisa Nabilakhairunnisa

Abstract


Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengembangkan media video pembelajaran Hot Stone SPA untuk mahasiswa Tata Rias dan Kecantikan dan 2) menghasilkan kelayakan media video pembelajaran yang menarik, mengedukasi dan tidak monoton untuk pembelajaran hot stone SPA. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development dengan desain penelitian ADDIE (analyse, design, development, implementation, evaluation). Uji kelayakan dilakukan dengan menggunakan kuisioner yang diberikan kepada ahli media, ahli materi dan pengguna. Sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Sarjana Terapan Tata Rias dan Kecantikan yang menempuh mata kuliah SPA. Hasil pengembangan media video pembelajaran hot stone SPA dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang lebih efektif sesuai dengan tujuan dari media pembelajaran. Hasil uji skala kecil terhadap penilaian video 87,5% yang berarti sangat layak. Perhitungan tanggapan mahasiswa terhadap media video pembelajaran hot stone spa memiliki prosentase 85% dikatakan sangat layak

Keywords: video pembelajaran, media pembelajaran, hot stone SPA


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta

Dian Maya Sari, Sahat Siagian, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Pangkas Rambut

Dwi Rahdiyanta, 2020. Tantangan Pembelajaran pemesinan di era revolusi industri 4.0, Pengukuhan

guru Besar dalam bidang ilmu pembelajaran Proses Permesinan. Yogyakarta: Universitas

Negeri Yogyakarta

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid19. Indonesian

Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81-89.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.

Miller, Seller. 1985. Prinsip Dasar pengembangan kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Warkintin, W., & Mulyadi, Y. B. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis CD Interaktif Power

Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan,

(1), 82-92.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Pengelola: Pusat Pendidikan, LPPM, Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang, No 6.
Graha Rektorat Universitas Negeri Malang, Lantai 6